《展示华夏文化教案.docVIP

课程信息 年级 七年级（下） 学科 语文 课型 新授 主题 第一单元—人物风采 主备 审核 教学内容 展示华夏文化的魅力 教学目标 1、了解贝聿铭建筑设计的主要成就，让学生在领略建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质。（创新精神） 2、了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。 3、学习贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。 [来源:学科网ZXXK] 4、感受课文中通过具体事例，分清详略，突出重点描写人物的写法。精心安排，选择材料。 5、学习描写人物详写和略写，正面描写和侧面描写相结合的方法和描写、记叙、说明、议论多种描写方式的结合的方法。（创新精神是贝聿铭一生成就的核心） 教学重点 精心安排，选择材料描写人物的方法。 教学难点 详略、正面侧面描写人物，多种表达方式的结合。 教学过程 教学步骤 课前先学： 1、预习的内容与时间： 2、预习目标：（了解作者、时代背景、字词、文意） 3预习检测 魅力（ ） 抉择（ ） 勘察（ ） 曲径（ ） 魄力（ ） 萦系（ ） 剔透（ ） 负荷（ ） 跻身（ ） 遗孀（ ） 遴选（ ） 颁发（ ） 4.自学“口语交际——做一回小记者”，然后熟悉文章内容，酝酿一次面对面的人物采访活动，采访对象：建筑设计大师贝聿铭。 课堂助学： 一、导入 在世界建筑长河中有无数杰出的作品，你能举出一些例子吗? 如:中国的万里长城、故宫、苏州园林，法国的凯旋门、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、罗浮宫，埃及的金字塔，澳大利亚的悉尼歌剧院，美国的世贸大厦… 在北京长安街，有一座雄伟的建筑引来了无数人的目光，它显示出的惊人气势和高贵气质令世人瞠目不已，这建筑便是出自贝聿铭之手的中国银行总部大厦。今天我们要学习的就是有关建筑家贝聿铭的一篇通讯。“建筑是凝固的艺术”，在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字（美籍华人贝聿铭）被抒写在了顶级大师的行列中。下面我们一起来领略他的伟大人格。 二、学生自学成果交流 作者介绍：世界著名建筑大师，在国际学术界被公认为现代派建筑代表人物。 1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”其设计作品曾获“普茨克奖”。 三、整体感知 1、阅读开头第一段，用一句话概括这一段写了什么内容？它在全文中有什么作用？ 开头描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质。贝聿铭是位杰出的建筑师，体现其价值的最好方式莫过于他设计的建筑物。故开篇先宕开一笔，通过描述他设计的一个著名建筑物——中国银行总部大厦，这样写就一下子吸引住了读者，激发读者思考：如此宏伟建筑是出自谁手呢？从而引出设计者，点出本文的写作对象，自然导入，既突出了其成就又点出了其身份。这两段写了中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质。这样的开头，起着统领全文的作用。 2、这座大厦的特点是什么？请用两个短语概括。 惊人的气势：体现在两个入口的数字上。 高贵的气质：内部巨大的园林空间设计。开篇就以这具有惊人气势高贵气质的建筑突出了贝聿铭建筑的独特，不同凡响。 3、文中的三个小标题分别讲了什么内容？ 它们是按照什么顺序来写的？ 贝聿铭早期在建筑业获得的成就。 贝聿铭在建筑设计上的突出成就。 贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。 四、人物成就展现 ⑴出示“香港中银大厦”图片、“肯尼迪图书馆”图片、“玻璃金字塔”图片、“华盛顿国家艺术馆东楼”图片，“香山饭店”图片，请你用导游的身份向我们介绍一下贝聿铭设计的五处特别有名的建筑。 ⑵按时间顺序罗列建筑大师贝聿铭获得的荣誉和艺术。 1、11、1963年费城莱斯大学授予他“人民建筑师”的光荣称号。 2、1963年美国建筑学会向他颁发纽约荣誉奖章。 3、1963年《华盛顿邮报》盛赞他的建筑设计是真正为人民服务的都市计划。 4、1978年华盛顿国家艺术馆东楼设计成功。卡特总统称他是“不可多得的杰出建筑师。” 、 5、1979年他设计的肯尼迪图书馆落成，被公认为美国建筑史上的最佳杰作之一，美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”授予他该年度的美国建筑学院金质奖章。 6、20世纪80年代初，设计罗浮宫金字塔，获得了建筑界的诺贝尔奖—普茨克奖。 7、 1978年设计了北京香山饭店。 8、 1984年设计了香港中国银行大厦。 9、1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”