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2个月准备专业课 做好课前教学准备 提高电子专业课教学效率 导读：就爱阅读网友为您分享以下“做好课前教学准备 提高电子专业课教学效率”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 做好课前教学准备 提高电子专业课教学效率 【摘要】在教学活动中，良好的课堂教学有利于调动师生的积极性，有利于促进教学工作的科学化，同时也有利于教师业务水平的快速增长。电子专业课程有着明显的特点，理论性强、不容易理解。只有课前进行充分的教学准备，才能发挥教师的主导作用，同时也是教师不断提高自身业务水平、发展教学能力的重要保证。基于这种考虑，本文从解读专业课程、分析学生状况、设计教学目标、整合专业课资源、制定教学方法等五方面入手，分析如何才能提高电子专业课课堂教学效率。 【关键词】电子专业；课前教学准备；课堂教学效率；课堂教学氛围 充分的课前教学准备是做好课堂教学的前提。因此，做好课前教学准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。课前准备，从广义上讲，教师在课前为完成课堂教学任务而做的所有工作，如分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案、制作课件等。从狭义上说，课前准备专指上课前，教师为提高课堂教学效率，保证课堂教学的顺利实施，根据教案为上课进行的有关准备工作。我觉得教学前的准备是必须的，完善的课前教学准备能把提高课堂教学效率落到实处，尤其电子专业课程有很强的理论内容，还要兼顾动手操作实践。那么有效的课堂教学是使同学在理解理论知识、培养团队精神以及塑造个性的同时，既可以促进其成长，又可以获得能力和技能。 一、解读电子专业课程教材，分析学生状况，为课堂教学打基础 教学不是直接的知识传递授课过程，而是一个丰富的、积极的知识解读过程。电子专业的教学目标，要求教师认真理解教材课程标准，确实掌握课程目标的要求，结合学生实际和教学内容，确定具体的教学目标，制定切实可行的实训计划。面对知识点，教师不能仅局限于这一简单的点上，而要理解这一知识点的来龙去脉，理解知识背后的大背景。事物的意义不是绝对单一的。真理是开放的，对于教材的解读也应该把握开放性的原则，把握教材的深度与广度，抓住教材的重点与难点，挖掘教材中隐藏的教育资源。现在电子专业课有很多方向，protel制图、单片机等利用电脑操作来完成教学过程，模拟电子技术、数字电子技术等课程更偏重于理论和实验。我们要通过备课，由浅入深，既使学生感受到学会知识的喜悦和成功感，又可以切实提高动手能力。让学生通过课堂学习过程，达到企业的技能要求。 二、制定教学方法，设计教学目标，提高课前准备效率 中职课程教育强调的是学生的全面发展，关注学生的个性差异，只有承认学生的差异，为每个学生提供发展的空间，才能让不同的学生得到不同的发展，真正做到因材施教。教师要善于发现和了解学生的个性特长。这就要求教师在备课时，既要面向全体学生，又要面向学生个体，让每个学生都主动参与学习，都有所收获，体会到收获的快乐，令整个教学过程富有弹性。教师应在教学中创造机 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4