2016粤教版本语文选修第12课（面对苦难）课件4.pptVIP

* * 论厄运　直面苦难(节选) 1.了解文章说理方法上的特点,理解文中重要句子的含意,体会其中蕴含的哲理。 2.分析两篇短文的论证方法及其好处。 3.培养正确面对逆境的态度;勇敢面对人生,提高对苦难的承受能力。 《论厄运》选自《培根论人生》,题目中的“论”即为“谈论”之意,主要是对厄运的阐述。本文标题也译作“论逆境”。本文篇幅短小,只400余字,对这样一个重大论题,作者举重若轻,表现出对人生的洞察力。 《直面苦难(节选)》选自《人生哲思语编》。题中的“直面”是直接面对的意思,题意即直接面对苦难我们有足够的勇气。 1.弗兰西斯?培根(1561—1626),是英国 16~17世纪的哲学家,是经验主义哲学的 奠基人。培根出生于一个在宗教改革运 动中发展起来的新贵族家庭,父亲曾任国 王的掌玺大臣。他12岁时就进入牛津大学,大学毕业后开始从政,先后担任过副检察长、检察长等要职,1617年成为掌玺大臣,1618年任大法官,同年被封为维鲁兰男爵,1621年被封为圣?阿尔班子爵。正当他官场得意时,突然被控受贿而被罢官,并被送入伦敦塔,但4天后又被国王下令释放。他的主要著作有《学术的进展》《新工具》《新大西岛》等。他在《沉思录》中提出了“知识就是力量”这个著名论断。 2.周国平,1945年生于上海,哲学博士,现 为中国社会科学院哲学研究所研究员。 主要作品有《守望的距离》《安静》 《妞妞——一个父亲的札记》等。周国 平的作品充满了人生的智慧和哲学的魅 力,融理性和激情于一体,笔调清新自然,内涵睿智深刻,多年来深受读者喜爱。 1.《培根论人生》一书是培根的处女作,也是凝聚了他毕生心血的结晶,直到他去世的前一年,仍对该书作了修改。这部书虽然篇幅不长,但可谓博大精深、包罗万象,有如一部“二十四史”。它与《蒙田随笔集》《帕斯卡尔思想录》一起被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。 2.在20世纪80年代进入20世纪90年代期间,中国的社会场景发生了重大变化,思想启蒙的氛围突然消散,商业热风迅速刮遍全国,时尚取代思潮成为时代的主要风景。在这个转折中,人文知识分子从中心被甩向了边缘,因此有些人发出了人文精神失落的悲鸣。面对这个转折,作者的心里却十分平静。作者对做风云人物本来就没有兴趣,现在正好顺乎自己的天性,与时代拉开距离,回归自己的内在生活。个人生活中接连发生的变故也迫使作者回到内心,思索令作者困惑的各种人生难题。 1.朗读课文《论厄运》,理清文章的思路。 [自我核对]第一层:(开头——“横渡波涛翻滚的生活之海的”),指出“战胜厄运则更令人惊叹”,对厄运无所畏惧的人才是 “真正的伟人”。 第二层:(“幸福所需要的美德是节制”——“比对所罗门财富的刻画要更动人”),指出厄运所需要的美德是坚忍。 第三层:(“一切幸运都并非没有烦恼”——结尾),说明厄运中孕育着希望,更能显示出人们最美好的品格。 2.《直面苦难(节选)》前三段主要写了什么内容? [自我核对]作者将悲剧分为社会悲剧和自然悲剧,前三段作者侧重于论述自然悲剧。作者认为在自然悲剧面前,我们虽然注定要失败,但仍要咬牙坚持,勇敢地承受,维护人类的精神尊严。 3.《直面苦难》一文中,作者对苦难的认识与一般人的认识不同的关键在哪里? [自我核对]与一般人的认识(苦难净化心灵,悲剧使人崇高)不同,作者认为:第一,不应该赞美悲剧,悲剧可能是一种纯粹的苦难,令人毫无慰藉,孤立无助;第二,人的天性是软弱的,与悲剧作斗争是应该赞美和提倡的,它显示了人的伟大和尊严;第三,苦难可能会成为人类发展的机遇和动力,但日常生活的潮流将无法消除苦难给人造成的心灵暗流。 ①厄运( ) ②漩涡( )　 ③拯救( ) ④荒谬( ) ⑤炫耀( ) ⑥磨钝( ) ⑦慷慨赴死( ) ⑧浑浑噩噩( ) 1．给下列加点字注音。 è wō zhěng miù xuàn dùn kǎi è 岌岌可危 酝酿 嫉妒 2．为下面的形近字组词。 汲水 纷纭 篦子 竹篾 芸芸众生 蓖麻 (1)厄运?噩运 厄运:困苦的遭遇,不幸的命运。多指时间长的。 噩运:坏的运气。一般指某一时的。 辨析:①面对百年不遇的大雪灾、大地震等种种　　　　,中华民族用实际行动证明了自己的实力。 ②面对接连而至的　　　　,女排姑娘并没有灰心,反而在种种压力下取得了热身赛中的全胜战绩。 厄运 噩运 3．辨析下面的几组近义词。 (2)吸取?汲取 吸取:强调采纳、取用,多用于经验、教训、成果、精华等,也用于具体事物。 汲取:本义是从井里打水,现引申为从