一年级上德育工总 一年级上班主任工作总结.docVIP

一年级上德育工总 一年级上班主任工作总结 导读：就爱阅读网友为您分享以下“一年级上班主任工作总结”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 一年级上学期工作在不知不觉中过去了，一个学期也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并且注重德育教育，为此本学期还开展了“名言警句伴我行”活动，活动内容就是结合本班的实际情况，不定期更新一句名人格言，讲一个与该格言有关的小故事，从而轻松有趣地对学生进行德育教育，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。 二、时刻关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。 三、及时表扬鼓励孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!??当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。 四、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：做作业时比一比谁的坐姿最标准、路队时比一比谁最安静、吃饭时比一比谁吃的最干净等等。 五、关注学困生，给他们以温暖和鼓励。 许显良、张健聪等同学是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。晚修时，时常叫他们搬着桌椅到跟前辅导作业，当他们偶尔作业当堂完成的时候，我会和他们一起惊喜，一起高兴，甚至会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星。我发现越是这样综合表现差的孩子，老师的表扬与鼓励越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。 九、存在的问题。 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得太紧，以致于工作有所欠缺，所以以后不管是在班级管理还是教学工作中，均要注意“张弛有度”。 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如“每周一星”的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失望，也降低了他们的积极性，致使他们觉得自己再怎么努力也评不上”每周一星”。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这半年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4