《在网上安个家.docVIP

标题:“一节课！我在网上安个家”教学案例 课程:制作个人网站 学段:高二下学期（第四册） 活动概述 利用教学网站，向学生展示一组优秀个人网站，激发学生创作自己个人网站的兴趣和欲望, 然后利用教学网站，让学生自己做一个简单基于Word的网页，消除对新知识的陌生感。接下来就是本节课的高潮部分了，通过分组竞赛的活动以及自评、互评、教师点评来完成本节课的教学目标，培养学生的信息素养。最后再进行小结和任务拓展，引起学生继续学习，探索的兴趣。并将做得好的小组的个人网站的网址公布在六中网站上（）。 教学和学习活动 课题 1节课！我在网上安个家 科目 信息技术 课时 1 班级 教师 辜胜飞 教学目标 认知目标：个人网站的制作。 能力目标：培养学生的动手能力、创新能力、信息收集与处理能力。 情感目标：激发学生勇于实践，敢于创新的思想，培养学生欣赏美创造美的能力，培养学生集体合作，互帮互助的团队精神。提高学生良好的信息意识和信息素养。 教学重点 通过中华网提供的免费个人主页空间制作个人网站。 教学难点 如何在自己个人主页的在线所见即所得修改界面上修饰自己的网页。 教学方法 坚持以学生为主体，教师为主导的原则，以任务驱动模式教学，使用分组合作与分层教学的方法。 教学准备 硬件准备：接入Internet的多媒体网络教室。 软件准备：制作好的用于课堂教学的网站。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 激情导入 激发兴趣 （4分钟） 利用教学网站，向学生展示一组优秀个人网站，激发学生创作自己个人网站的兴趣和欲望（展示2个优秀的个人网站，一个是专业的优秀个人网站，一个是我校学生制作的个人网站。 学生观看，欣赏。 让学生产生一种强烈的学习需求和学习动机，急切地想要学习和自己动手制作自己的网站并培养学生欣赏美，创造美的能力。 牛刀小试 简单制作 （8分钟） 布置任务，指导学生利用教学网站，5分钟学生自己做一个简单的网页。 1、打开word点击“视图→web版式”。 2、在空处写一段文字，插入一张图片，简单地排个版式。 3、单击“文件→是存为网页”，保存为网页文件。 4、双击你的作品，马就能在浏览器中欣赏你从第一个网页作品了。 从学生已知内容入手，容易使学生进入学习状态，消除对新知识的陌生感，进而顺利地过渡到新知识，并使学生在积极自主的学习中构建知识体系。 教学环境 教师活动 学生活动 教学意图 小组协作 完成任务 （25分钟） 分小组，布置任务，组织“个人网站制作竞赛”。 1、教师操作，按照教学网站上的步骤，制作一个简单的网站。 2、宣布“个人网站制作竞赛”开始 3、教师巡视，随时解决学生在学习过程中遇到的问题，并注意收集有共性的问题，同时调控整个班级情况，密切注意学生动向并及时反馈，并营造一种竞争的课堂教学环境。 4、汇报交流深化提高。 教师在学生介绍后多给学生扬长性评价，充分肯定其学习成果，激发学生兴趣，鼓励各小组间互评，并一起讨论、解决共性问题。 1、组织小组，选出组长。 2、学生观看，熟悉操作。 3、学生在任务的驱动下，利用教学网站展开探究、自主、合作式学习。 各小组由组长负责，布置任务，分工协作，互相交流，由组长收集本组内解决不了的问题，然后请教师或其它小组的同学。 4、以组为单位，汇报成果，并说明在本次活动中本小组是如何分工合作来完成任务的。 1、各小组通过观看教师演示和利用教学网站来完成任务，培养学生的动手能力，自主探究的意识。 2、以小组为单位进行竞赛，培养学生集体合作，互帮互助的团队精神。 3、让基础较好的学生充当“小老师”帮助学习有困难的学生并互相交流以达到共同进步的目的。 4、通过汇报交流让完成得好的同学有一种成功感，让那些做得不是的同学看到自己的缺陷，这样不仅激发了学生的思维火花，而且培养了学生鉴赏能力和审美能力以及归纳总结能力和语言表达能力。 5、在个人主页上发表信息应注意安全性，并自学抵制黄色、反动等不良信息。 余韵犹存 任务拓展 （8分钟） 1、课堂小结 通过提问来提炼主干，归纳总结这节课你学到了什么？你还有什么疑惑，你在以后的生活学习中如何运用今天所学的知识。 2、任务拓展 了解、腾讯、互动家园等免费个人主页，并引导学生课后预习FrontPage知识。 学生思考、思顾、总结、并激发学习FrontPage的兴趣。 总结经验 获取方法 顺势引起学生继续学习，探索的兴趣。