自我介绍教学课件分析.ppt

口语交际 —自我介绍 自我介绍 第三单元 人际交往的重要手段 就业应聘面试的首要环节 社会发展的要求 终生发展的需要 口语交际 —自我介绍 知识目标 了解自我介绍的内容、 学会用生动准确的语言介绍自己 能力目标 掌握自我介绍的口语交际技能、 提高表达能力 情感价值观 增强自信心、 树立展示自我推荐自我的思想意识； 教学重点：掌握自我介绍口语交际技能 教学难点：如何恰如其分地做自我介绍 教学目标 教学过程 口语交际 —自我介绍 课前准备 课堂学习训练 课后拓展 课前准备 准备材料 每位同学写份自我介绍 课堂总结 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 课前准备 课堂学习训练 课后拓展 导入 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 姓名：跟孙悟空同姓 年龄：已是二八年华 模样：鼻子扁……手脚大………. 优点：同学们读……. 缺点：同学们读……. 愿望：改掉缺点，自觉学习，当大医生....….. 孙阳的自我介绍 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 1、孙阳的自我介绍为什么获得大 家的掌声，好在哪里？ 2、你刚才喜欢哪个同学的介绍？ 3、相比之下刚才的自我介绍有哪 些可以改进的地方？ 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 导入 知识 总结 训练 播放2007年第五届CCTV电视节目主持人大赛金奖获得者胡蝶的自我介绍的视频。 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 导入 学生思考讨论：“胡蝶依靠什么让评委和观众第一时间关注她、记住她，在众多竞争对手中脱颖而出呢？” 展现个人特点的自我介绍 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 导入 知识 总结 训练 学习任务一：具体了解自我介绍的基本要求 1：内容客观真实 2：语言简洁明白 3：态度落落大方 学习任务二：了解自我介绍的基本原则 1：主人向客人先介绍 2：晚辈向长辈先介绍 3：下级向上级先介绍 4：男士向女士先介绍 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 知识 学习任务三：如何用生动准确的语言介绍自己 请学生观看 电视应聘节目 《今天我面试》六位选手 自我介绍片段 看后学生分组讨论交流，从视频案例中分析：“六个自我介绍中各有哪些优缺点，总结归纳如何用生动准确的语言介绍自己。”。 * 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 知识 学习任务四：如何使自我介绍达到最佳效果 内容真实、贴切、掌握时间 彰显个性、体现风格、了解对方、确认时机 完整、简洁、扼要、态度大方 2 3 1 * 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 情景模拟 情景模拟一 你的宿舍与103宿舍结成了联谊宿舍， 在舍友首次联谊会上，你做了自我介绍。 情景模拟二 你来到某公司（商场、银行、宾馆、幼儿园……）参加实习，在该单位举行的小型欢迎会上做自我介绍。 * 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 导入 知识 总结 训练 活动1： “趣说自己”：模仿《今天我面试》选手，做30秒彰显个性的自我介绍。 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 训练 活动1：“趣说自己”——做30秒彰显个性的自我介绍 活动互评 各小组选出一名代表，组员共同为本组选手组织自我介绍的语言内容，共5分钟时间准备。 各组代表依次上台 仿照《今天我面试》做30秒彰显个性的自我介绍。 其他同学对比评说几人各自的优缺点，取长补短。师指导点评。 活动准备 活动展示 * 教学过程 口语交际 —自我介绍 课堂总结 课前准备 课堂学习训练 课后拓展 将自我介绍内容制作成课件或Flash 作 业 课堂总结 口语交际 —自我介绍 教学过程 实用 职业 主体 训练 设计系统的递进式活 动训练； 知识在训练中巩固， 能力在训练中形成， 思维在训练中发展。 兼顾语文人文性工具性； 突出语文的实用性 ； 创设与职业工作相近的情境； THANK YOU 口语交际 —自我介绍 口语交际 —自我介绍 授课教师：皮祖华 口语交际 —自我介绍 表达交流 听话与说话 自我介绍 电话交谈 复述 介绍事情 同学们、有位作家说过：“在广翰的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的、独特的。”是啊，每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光处，今天我们的口语交际课就请我们大家勇敢的亮出自己吧！ 口语交际 相识、相交始于介绍，介绍把陌生引向熟悉，让陌路变成知己，所以、人们把介绍称为“交际之桥”，每组选一位同学做1分钟的自我介绍，你们认