《师生共读.docVIP

汶源学校 “阅读中外经典”推荐书目和阅读办法 一、目的意义： 读书滋养心灵，知识改变命运。《语文课程标准》指出：阅读是孩子成长的一种方式，在经典阅读的熏陶中，让学生的语文素养得到提升，获得阅读的乐趣。苏霍姆林斯基认为：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。提高学生的阅读能力，必须有足够的阅读量，选择阅读内容是大阅读实验的基础。我校制定“阅读中外经典”推荐书目和阅读办法，让我们的孩子：与经典同行，打好人生底色；与伟人同行，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野！让我们的老师：在阅读中丰厚底蕴涵养气质提升综合素质！让我们汶源学校：充满智慧、充满文化、充满理想，让每个孩子拥有值得回忆的童年生活，让每位教师获得专业成长的教育人生！ 二、指导思想： 着眼于学生的可持续发展，按照学生的认知水平，依据课程标准对各年级阅读能力的基本要求，遵循“古今兼融”“中外贯通”的基本方向，本着激发学生兴趣、家庭学校携手、教师示范引领的原则，阅读书目从学生自读、亲子阅读、师生共读三个方面拟定。学校推荐学生自读书目以故事性、趣味性为主；亲子阅读书目以情感性、知识性为主；师生共读书目以教育性、人文性为主。 三、阅读书目： “阅读中外经典”的阅读书目有三类： 一类是课题实验读物。莱城区教研室下发的《经典与阅读》和山东省重点课题“阅读中外经典”的实验读物《语文经典读本》，每学期各一本。 一类是个人兴趣期刊。如《儿童故事画报》《我们爱科学》《当代小学生》等学生根据个人爱好、兴趣自由订阅的报刊，每年至少一本。 一类是学校推荐书目。如下表: 年级 一年级 二年级 三年级 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 学生自读 必读书目 《格林童话选篇》 《安徒生童话选篇》 《爱丽丝漫游奇境记》 《列那狐的故事》 《一千零一夜》 《绿野仙踪》 《西游记》 选读书目 《郑渊洁童话》（选粹） 《木偶奇遇记》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《》中外智慧故事世界伟人故事《中华传统美德故事》周末、寒暑假周末、寒暑假交流汇报课、精品鉴赏课（比较性阅读、扩展性阅读）、学法导读课、图书推荐课等利用好“边角余料”时间（课间、午间）养成手不释卷的好习惯。15分钟左右读给学生听(兴趣培养出来后让学生代表读)在潜移默化、耳濡目染中，拉开师生共读的序幕。书中有趣的故事，令人感动的情节考级考级试行方案阅读考级按年级的不同共分为五级，一年级为一级，二年级为二级，以此类推。每个年级又为一星、二星、三星三个级别，一星级为每学年上学期的基础级，二星级为第二学期的基础级，三星级为每个年级的拔高级。以班级为单位成立阅读考级评委会，主要负责每级基本级别一星、二星级学生的考评，语文教师与最先获得三星级的学生负责考评学生。建立读书档案，学生每读完一本书，到阅读考级评委会处登记，由语文老师进行简单的考核与评价，作为确定阅读级别的依据。、由于学生的学习功底、理解领悟的能力有差异，在确定学生的级别时灵活掌握，不同水平的学生，所读书籍的难易程度、字数多少、本数可有所不同。、学生的阅读级别一般不超过本年级所定的级别，确实成效显著，可定为特级。 5