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夯实基础 注重实践 加强综合 ——苏教版小学语文毕业班复习题设计例谈 常熟市任阳中心小学 曹卫星 邮编215539 （此文发表于《小学语文教师》2006年第5期） 一、夯实基础，巩固识字写字 题1：根据拼音，在括号里填上正确的汉字。 kuànɡ眼（ ） lín甘（ ）zào干（ ）xī（ ）戏门（ ） （）峋 暴（ ） 笑（ ） ( ) [所填汉字都是教材中要求掌握的，通过这种形式的复习，既可以帮助学生巩固生字，又可以有效地帮助学生区分同音字，以免错写。] 题2：先把下列句子中的繁体字化为简化字，然后认真地临写。 望着蓝蓝的天空中閃爍的星星，思念着对岸的臺灣同胞，多么盼望两岸人民能早日圑圓。 [苏教版小学语文高年级教材中安排了认识繁体字的训练，并且从一到六年级都安排了写字训练，足见对写字教育的重视。通过这样的复习，较好地把两者整合了起来，一题两用。] 题3：下列词语中读音和字形没有错误的一组是（ ） A吮（shǔn）吸 阻挠（ráo） 焙（bèi）茶手 波澜（lán）壮阔 B湛（zhàn）蓝 帐（zhànɡ）单 白炽（zhì）灯 衣着（zhuó）褴褛 C爬蔓（wàn） 锃（zènɡ）亮 拾掇（duō） 訇（hōnɡ）然作响 D御（yù）寒 嗜（shì）好 抽搐（chù） 汗流颊（jiá）背 [此题对学生字词考查的范围较广，题中既有易写错的字又有易读错的字，尤其能考查教材中规定的“只认不写”的生字掌握情况。] 二、注重积累和运用的整合，突出语文的实践性 题4、将下列成语补充完整，并按要求完成作业。 气宇轩（ ） 生花（ ）笔 （ ）（ ）而谈 （ ）影不离 大笔如（）门（ ） 若市 神采（ ）（ ） 难（ ）难分 口（ ）悬河 摩肩接（ ） 用来描写人说话的有 用来形容人文采好的有 用来描写人多的有 用来描写人神态精神的有