《公共投资学大作业.pptVIP

3、校舍建筑面积分配 17700 29500 3420 5700 4660 7770 24780 42970 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、教学楼等建设详情 学校综合楼以西始建至40米处，向南延建B座教师楼，再建设一座和综合楼全接驳，与校舍形成一整体的90度角的教学大楼（详见附图一说明）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、相关规划分析 1、总体设计构思 “现代化,网络化,智能化,园林化,生态化”,是本方案对留守儿童之家规划所遵循的设计原则. （1）合理布局充分利用土地资源,并结合地形地貌特点,科学地安排留守儿童之家的功能分区,确保教学及生活区的中心地位. （ 2）以规划,景观,建筑三位一体的整体化校园设计手法,从城市到建设,从整个建设的生态环境到建筑组群,到建筑内部庭院,营造多层次的园林空间.立足于提高修养,陶冶情操,起到环境育人的作用. （3）强调以人为本的设计理念,同时体现在:满足教学,实训,生活的需求;满足交流,活动,休闲的需求;满足方便,安全的需求. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （4）反映教育智能化,信息化的特点,改善各系独立封闭的布置,把单幢布置与集中布局相结合,以适应学科交叉的教学,实训模式. （5）建筑形态以现代的建筑语言为主要手段,建筑的层数大部分为多层,教学建筑最高五层,部分建筑主体底层架空,作停车和交往空间. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、功能分区分析 本方案采用细胞系统式教学区布局,使各系既相对独立易于管理,又方便交流资源共享.通过相对的集中布局,规划有效地实现了土地的充分利用与预留发展. 1，教学中心区外围按学科性质相近为原则,布置了综合实训区,主体育运动场馆区及学生生活区等. 2，生活靠近教学楼,有利于分期建设以及减小学生生活区与教学区之间的步行距离,也有利于减小生活区内宿舍与配套生活设施之间的服务半径.为了方便学生的体育运动,部分体育运动场地安排在学生生活区内布置.  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、交通流线分析 交通流线规划实行区域性人车分流.道路系统采用一条近似方形的主环路围绕主教学区,使外界的交通对主教学区的干扰减到最小,教学区成为步行区(消防车除外).主环道的外侧由次一级的道路形成小环状系统,各区域内同样为步行区.这样的道路系统布局,可以实现具操作性的人车分流,同时可以使主环道的道路面积与周长尽量减少,有利于控制基础设施的建设投资. 在校园内道路进行分级规划.校园主环路为主干道级,采用18米宽路,中央及两侧均设绿化和乔木,使之形成林荫大道,以屏闭汽车噪声减少废气污染.校园次干道级采用12米宽路,联系主干道之间的交通,因车流量相对主干道减少,只在道路两侧设行道树.校园小型道路采用6米宽,一般不行车,以行人为主,必要时贵宾与消防车可通行.停车场不破坏校园景观,除几个集中室外停车场外,原则上均放于建筑架空层和地下.   Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、城市环境及区位分析 留守儿童之家所处的富民新村路口, 地理位置独特,区内自然生态条件优越. 路及其延长线上有多家中学及小学.良好的大环境造就了其浓厚的学术氛围;是建设留守儿童之家的理想场所.周边的自然生态环境保持良好,为创造可持续发展的自然环境提供了保障.  Evaluation