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全国初中生数学联赛 让初中生学好数学的“几招” 导读：就爱阅读网友为您分享以下“让初中生学好数学的“几招””资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 让初中生学好数学的“几招” 长期以来，学好数学成为中学生面临的一个难题，到底怎样才能学好数学呢？下面，我来介绍几种方法。 一、用激励法沟通学数学的情感。 兴趣是最好的老师，因此在打开学生能力通道之前，首先要让学生喜欢你这个数学老师——打开学生的情感通道。 1、口头激励沟通。对学生进行“学法”指导之前，教师必须用自己的热情和信心激发学生的热情，尊重学生，发扬民主，师生平等合作。如：课堂外，与学生面对面交谈，交融情感，沟通心灵，指点方向，解决问题；课堂内，学生回答问题之后，适当给予点评。如声音宏亮，思路清晰；普通话标准，表达流利，你的声音很甜等等。在一题多解中，对于方法新颖或难题获解的同学，我带领全班学生以“三声击掌”形式以示鼓励。这样对学生在学习中的每点成绩给予充分的肯定使他们体验到成功的喜悦，从而产生一种向上的力量，达到“会学”目的。在此情况下，一种好“学法”都会被学生愉快接受，发挥它的功能。 2、书面激励沟通。作业是课堂教学的延续，我利用批阅作业的方式与学生交朋友进行心与心的交流和沟通，我改变传统的作业批阅方式，不仅给学生打“√”打“×”给等级等等，而且给每个学生写上有针对性的评语：有鼓励的、有提出要求的、有指明努力方向的等等，从而让学生体会到教师对自己的关注和关怀。 例如：对一向善于动脑学生的评语是：能尝试一题多解，很好！你真聪明，这种方法比老师的方法强多了。妙！老师为你鼓掌！对于书写潦草，尚欠认真的学生，给的评语是：做得很好！再设法改善一下你的书写如何？ 对数学学习兴趣不浓，作业任务式完成的学生，评语是：教师希望看到你更漂亮的字，相信你一定行！ 针对各种不同的情况，类似的评语有： 你的作业进步很大，老师真高兴！ 真棒！相信你会做得更好！ 看来，只要努力，没有过不了的坎。 你又进步了，真为你高兴！ …… 有同学在作业中说： 老师，你真好！ 老师，你的话让我兴奋不已，你会看到一个全新的我。 这样，创设一种民主平等的气氛，拉近师生之间的距离，促进师生之间的情感交流。不仅如此，教师还要用幽默语言、肢体语言、夸科教学知识来吸附学生，以人格魅力来感染学生，通过学生对数学教师感兴趣而提高学习数学的兴趣。 二、把握五种学习形式。 1、在激励中学。例如，某些章节的内容就是些单调琐碎的数据，学生乏味，不学也知道。于是我这样激励学生：同学们，你认为自己的计算准确吗？计算速度快吗？学生很自信地说：“准确，快！”那么，“老师马上给你们一个展示的机会”。于是要学生按要求完成有关内容，然后，我在黑板上板书：速度最快的学生是_________；准确率最高的学生是________；方法最好的学生是_________；既快又准的学生是________；集体成绩最 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4