农历五月初二 初二数学教学反思(胡光霞 五月).doc

农历五月初二 初二数学教学反思(胡光霞 五月) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“初二数学教学反思(胡光霞 五月)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 五月份八年级数学教学反思 大贵初级中学 胡光霞 一、 在思想上领会“四环五课型”经验 自开展学习“四环五课型”以来，我深刻体会到了“四环五课型”教法的重要性和必要性。 四环五课型初中课堂教学三条原则：以学定教原则；教学目标五不准原则；严格命题原则。严格规范了教学行为，使四环五课型课堂教学改革在一定的框架下缜密有序地发展，这给我们学习提供了借鉴。四环五课型经验不是一种死经验，也不是万能的格式，需要我们灵活运用、传承与创新。 教师应以改革求发展、求质量、求生存。就要注意： 1、教学理念的改革。 2、课堂教学的改革。追求高效的课堂：自主而不自流、放手而不放任、互动而不胡动、形散而神聚。高效课堂做到“三讲三不讲”：讲易混点、讲易漏点、讲易错点；不讲学生已会的、不讲学生自己能学会的、不讲学生怎么学也学不会的。 二、四环五课型经验落实在课堂及各个教学环节中 对四环五课型的学习主要体现在课堂教学的改革与实施。我的课改主要表现在以下四个方面： 1、实行“讲学稿”辅助教学的方法。我们的“讲学稿”由“稿头、自学提纲、范题解答、当堂训练、课后作业、课后反思”六部分组成。这是我学习洋思最实质性的尝试。 2、结合本班实际，灵活运用四环五课型教学思想，不能有“拿来主义”的教条做法。 3、要高效课堂，时不待人。要高效课堂是经验四环五课型的精髓，得出的经验就是：先学后教 ，当堂训练。先学并非预习，先学 是要求学生进行第一次自学，找问题，然后由优秀学生和教师释疑和范解。当堂训练是要求将知识当堂“消化”。在时间上要求课内紧课外松。我在领会四环五课型经验后，大力推行“当堂训练”，在课堂上有明显体现。灵活、宽松、有序、高效的课堂，是我教改的重点探索之路。 4、优差结对，重点发展。开展“一帮一，一对红”工作，充分利用内部资源，实行优势互补。 三、课改的成效 对新课程的理解有了深刻的认识，体现在教学理念的更新、人才观的理解上，能很好地运用“以人为本”、“当堂训练”、“素质第 一、技能优先”、“成人先树德”等等教育教学理念，能注 重培养学生的“情商”，能注重对学生“全员、全程、全面”培养，使课堂教学模式普遍发生了根本性的变革。 四、课改中的经验与缺憾 谈几点经验： 1、实现课堂教学模式的改革要做好引领，做好培训。要把它作为一项长期性的工作，放在教科研的首要日程上来，从每一节课抓起，从教学的每个环节抓起，持之以恒，定时引领和培训。 2、结伴互助，资源共享。现代教育资源不是一家所有，也不是个人所有，应当推广应用，建立共享平台。结伴同行、资源互助共享，这不仅是一种理念，更是共同进步的好路子。 3、虚心学习、清洗头脑，探索新知。时代在进步，日新月异。在知识爆炸的年代， 我要不断“洗脑”，要有虚心的态度、诚实的品质、坚毅的精神去探索新知识、新技术，并运用于教育教学改革中去。 存在的问题： 1、我的课改还是在起步阶段，还不够科学、严谨、完善，需要克服形式主义，需要不断总结。 2、我的学习力度有待加强，教师理念更新还需要大力推进。 3、 教学资源的整合与应用还停留在初步尝试阶段，不够娴熟。 4、课堂教学中组织“当堂训练”还不够强化，有待加强。 5、对待差生的教学方法还有待进一步探究：若过多照顾差生，则课堂任务不能按时完成。 通过一个月的四环五课型教学实践，我的教学观念已经有了很大的改变，但仍需进一步提高完善自己，在以后的教学工作中，我会继续探索，求改革谋发展，提高教学质量。 2014-5-29 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部