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一、名词： （1）表示人或事物：老师、学生、教室 （2）表示时间（时间名词）：今天、早晨、夏季 （3）表示方位（方位名词）：东、西、前、左 二、形容词： （1）表示事物状态：激动、生气、忙、快、文静 （2）表示事物性质：好、坏、伟大、诚实 （3）表示事物形状：圆、高、直、弯 三、动词： （1）表示动作、行为：吃、笑、唱、支持 （2）表示发展变化：发展、扩大、提高 （3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱 （4）表示存现消失：有、出现、丧失 （5）表示使令：请、允许、使 （6）表示可能、意愿：能、愿、应、要 （7）表示趋向：上、下、进去、过来 （8）表示判断：是 四、数词：（1）表示确数：二、亿、二分之一 （2）表示概数：几、三四十 （3）表示序数：第一、初二、老大 数词的语法特点： ①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示 ②数目减少，只能用分数，不能用倍数 五、量词：是表示事物单位和表示事物和动作、行为单位的词 （1）物量词：个、只、辆 （2）动量词：次、回、趟 六、代词：起代替或指示作用的词 （1）人称代词：我、你、她、大家、自己 （2）疑问代词：谁、什么、多少、怎样 （3）指示代词：这、那、这样 代词用得不恰当，指代不明，可造成病句 四、助词： 附在别的词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附加意义。 （结构助词、时态助词、语气助词） 结构助词：的、得； 动态助词：着、了、过； 语气助词：的、了、吗、吧、呢等 五、叹词： 表示感叹或者呼唤应答等声音的词如啊、嗯等。可表悲伤、愤怒、喜悦、惊讶、呼唤、应答 语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开 六、拟声词： 是摹拟人或事物的声音的词 语法特点：在句子中相当于一个形容词 词类的辨别： ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很” ②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外） ③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很” ④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词 ⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词 ⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首 ⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词 短语：是由词和词组合而成的语言单位 常用的短语有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、介宾短语，“的”字短语 介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语基本结构：介词+名词、介词+代词 语法特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分 ②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语前作状语 构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法关第可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，此外还有独立成分。 1、主语 是一句话陈述的对象，表示“谁”或“什么”；主要由名词、代词充当。 经常用的词或短语: 名词：社会主义 好 代词：他 天天锻炼身体 是对主语加以陈述的，说明主语“怎么样”或“是什么”。一般由动词和形容词充当。 经常用的词或短语： 动词 ：他 走 了。 你是学生。 敌人全被 消灭 了 形容词：身体健康 叶子红了 战士们英勇顽强。 有时名词和主谓短语也作谓语 名词：今天星期六 昨天晴天 短语：他又说又笑 中国地大、物博、人口众多 是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物。它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题。一般由名词和代词充当。 经常用的词或短语： 名词：我写字，你读书 代词： 大家喜欢他 短语： 我们要学习对联格律和有关知识 。 我看见他来了 他给我一本书（双宾语） 定语是名词前边的修饰语，对名词或代词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。 经常用的词或短语： 形容词： 红 花 　红的花 数量词：三个人　两本书 名词、代词：祖国的儿女　 他 的书 短语：又高又大 的建筑 你来 的时候 ◇注意：定语后置。 如: 荷塘的四面长着许多树，(蓊蓊郁郁的)。 状语是修饰、限制动词、形容词的一种成分。即谓语前边的修饰语，对谓语起修饰作用。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。 经常用的词或短语：