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包豪斯设计风格 包豪斯设计理念和风格的探讨 PopularScience科学大众·科学教育2010年第1期 包豪斯设计理念和风格的探讨 魏蕴然 （南京林业大学风景园林学院，江苏南京210037） 摘要：包豪斯是世界上第一所敢于体现某个特定程序原则的艺术学院。包豪斯提倡在实践中创造性的工作，目的不是为了传播任何风格，系统或教条，而是要建立创造性和现实世界的逻辑关系。其主导思想是建立一个新的统一思想，观念的合成，既不是“艺术”，也不是某种“方向”，而是一个不可分割的整体。 关键词：包豪斯；格罗皮乌斯（WalterGropius）；工业设计；功能；装饰 中图分类号：TP317文献标识码：A 一、初衷 1919年，德国魏玛。沃尔特·格罗皮乌斯（WalterGropius） 受任，执掌了合并以后的魏玛美术学院和工艺美术学校。这便是 大名鼎鼎的“国立包豪斯”（TheStateBaunhaus）的诞生。 包豪斯对原有冗长的艺术教育体系进行了大刀阔斧的改 革，导致这种改革的根本，则是欧洲19世纪以来工业革命的发 展和古老的学院派艺术之间水火不容的严重状况。 19世纪以前，学院派的思维模式产生了两种完全独立的创 作模式———纯粹的艺术创作和手工艺制作———不论其中有天赋 而19世纪伊始，工者占了多大比例，两者之间都是完全孤立的。 业浪潮突然间席卷全世界，机械制品的快速复制性使，艺术家和 工匠们产生了惶恐，他们认为艺术创作就此失去了意义，人类即 将沦为机械的被奴役者。 十九世纪下半叶起，欧洲各国的艺术家们开始试图寻找一 种确定的方式来使工业和艺术获得统一。可是在这场名为“工艺 的改革运动中，学生们缺乏足够的技术指导，他们的美术运动” 工厂继续若无其事的批量生产训练过于肤浅，对技术不闻不问。 着工艺粗糙的制品，而艺术家们则徒劳挣扎着，试图用柏拉图式 的思维模式去理解机械化流程。 是什么导致了这种状况的产生？工艺和机械之间有什么必 然的差异必须解决？ 工业生产和手工作坊之间的差别不仅在于生产工具的不 同，而且在对劳动过程各个环节的控制上，分配方式有着很大的 差异。重新建立工艺与生产的关系，并让青年学生实际动手为工 业而工作，这就是包豪斯的初衷。 二、理念 沃尔特·格罗皮乌斯说：我的目的不是教授所谓“低调的现 代欧洲风格的几何模式”，而是寻找一种思考方式，能够针对问 题具体处理。我希望年轻的建筑师们可以在任何情况下都受到 引导；我希望他们能创造一套真正的独立模式，在所有的技术， 经济和社会条件下都能适用，即便周围环境有所改变，他们也能 根据自己的意志寻找到有效的解决途径；我希望教授的不是教 条主义，而是针对我们这一代人的问题，公正，灵活，并具有原则 对我来说，如果只产生了“格罗皮乌斯结构模式”的信徒人数性。 让年轻人倍增的结果，这将是很可怕的事情。我真正想做的是， 了解，我们能够将此刻我们所遭遇的现代化生产模式，都转化为 创造的灵感之源，并以此激励这些年轻人找到自己的解决方案。 俗话说的“有用的都完美无缺”，这话不全对。我们可以说一 个人生的好看，可是没法说他完美，好看只符合了一部分人的审 美观。只有符合绝对的比例和规则的和谐才可以称为完美。建筑 也是如此，只有达到技术上的功能性和艺术上比例之美的绝对 和谐，才能创建出完美的形式。这样的标准将使我们的任务益发文章编号：1006-3315（2010）1-114- 002的繁复。完美的建筑必须是体现生命的本身，这意味着要对生物，社会，技术和艺术问题都有深刻的认识。格洛皮乌斯的这些信念，是包豪斯设计思想的根源，也是实用美学的开端。包豪斯让艺术走下了圣坛，不再是高高在上的少数人的私有品，而是开始真正的融入了民众的生活。三、目标包豪斯提倡在实践中创造性的工作，所有的平等都建立在这种创造性和现实世界的逻辑关系上。其指导原则是，这种平等不是依靠片面的知识或材料来体现，而是作为生活的组成部分，在每一个部分都是必需的。其用意是为了避免艺术家们脱离实际，使他们恢复与现实的日常世界的关系。包豪斯的目的不是为了传播任何风格，系统或教条。包豪斯是世界上第一所敢于体现某个特定程序原则的艺术学院。该原则的基本思想是研究我们的工业时代的学习条件和确定其内在的主要规律。包豪斯有机性的安排应用艺术学院的实践活动，使教育整体重组计划的执行成为可能。学院的指导原则是合并所有类型的艺术创作，整合后服从于所有工作，从而使其成为架构于所有应用学科之上的新学科。最终，包豪斯———一个完整的艺术作品———通过自身的架构达到了消除工业和装饰艺术界限的目观念的合成，的。包豪斯的主导思想是建立一个新的统一思想，既不是“艺术”，也不是某种“方向”，而是一个不可分割的整体，仿佛一个人的内部完整和获得自身意义以及现实生活的目的。四、成果包豪斯在