名师大篷车心得体会 名师大篷车培训心得.doc

名师大篷车心得体会 名师大篷车培训心得 导读：就爱阅读网友为您分享以下“名师大篷车培训心得”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! “名师大篷车”培训学习心得 2016年10月我有幸在蓝田县初中参加了由教育局、教育研究所组织的“名师大篷车”培训学习活动。培训期间我有幸聆听了来自西安市的几位名师精彩的授课和讲座，此次培训虽然只有两天的时间，但是每节课，上课的老师都向我们展示出了她们独特的教学魅力和先进的教学理念以及她们身上闪光的教育智慧。通过此次培训，让我有机会反思自己在平时教学中的不足、学习名师们身上宝贵的教学经验和她们对教育的独特见解，从而使自己在今后的教育教学中改进不足、提高自身的教育教学能力。下面，我将参加此次培训的几点收获做一简要的总结。 本次活动主要分三部分，第一部分是专家讲座，第二部分是名师同课异构，第三部分参课老师评课及专家点评。 同课异构的教学的内容是九年级第三章的《饱和溶液与不饱和溶液》。首先授课的是李艳艳老师，可以看到李老师课前作了充分的准备，重视学生的动手操作能力，合作能力，思考能力的培养。注重数形结合的思想，课堂环节设计的很流畅。我印象最深的就是她的课堂不但教学设计出色纷呈，最让人感慨的是她在课堂上的活动设计丰富恰当。整节课她始终用将学生作为课堂的主体，她的课堂理念非常先进，就是放开手让孩子们去做去探究，去生成知识获取知识，而且很具有鼓励性。注重了课前的导学预习，课堂教学语言简练准确，具有引导性，尽管在课堂是由于学生学情的影响，致使没有达到预期的效果，虽然课堂时间把握的不够好，但整堂课体现的高效课堂的整个环 节，体现了李老师教学基本功的扎实。 第二节课的授课老师是何娇老师，干练的教学风格，特色的导课设计，一上课就很快的吸引了学生、吸引了听课的老师，整堂课授课有激情，对学生评价及时，调动有方法，对于知识的讲解和点拨到位，准确，详细，对于本节重点饱和溶液与不饱和溶液之间转换的方法阐述的透彻，整个课堂流程流畅，严谨，佩服这位老师在对陌生的学生的情况下能够展示如此生动的课堂，由此可见她教学的功底是很深厚的。 在自评阶段，几个老师讲到了自己课程设计中的缺点以及课堂教学中出现的问题，还有时间的掌控，分设计的探索时间不够等。接下来听课老师对两位名师的授课进行了客观的评价。 专家王老师的点评更让我受益匪浅，使我对化学课的很多疑惑都找到了答案。有的知识经验，教师要学会用教材。教学中注重学生掌握基础知识，训练基本技能，领悟基本思想，积累活动经验。教学中活动的设计要注意要解决什么问题，该如何思考，问题的设计要多向思考，教学要有美感，课堂要轻松，愉快，语言简洁，明快，不拖沓。教学组织要流畅，学生的注意力要集中。 同时要善于研究教材，让自己对教材的应用和整合富有创造力。尽人皆知，要上好一节课，老师必须要花大量的时间去研究教材的重、难点，根据不同的教学内容和课型制定明确具体的教学目标，根据教学目标设计多样有趣的教学活动，并结合实际情况选择有效的教学方法，从而让自己的课堂更加生动有趣，激起学生学习的爱好，进步课堂教学效力。 此外，在进行实施的时候要采用灵活多样的教学方法，让自己的课堂富有趣味性。俗语说“教学有法，教无定法。”这句话告知我们做老师的一个道理，那就是我们要根据教材内容和具体课型灵活地选择不同的教学方法，有时为了到达预期的教学目标，我们乃至要综合地应用多种教学方法，如多媒体教学法、任务型教学法、问答教学法、交际教学法等等。 每一位老师都要塑造自己的教学风格，让自己的课堂富有独特的魅力。在教学中，我们每位老师的教学风格也是各不相同的。那末，我们如何才能让自己在课堂上给学生留下深入的印象呢？这就需要我们努力地打造属于自己的教学风格。具体而言，我们应当努力使自己在课堂上布满活力与豪情，让我们的一举一动都自若得体，让我们的语言富有亲和力和感染力，这样才能从内心深处唤起学生的求知欲、激起他们的学习爱好、震动他们的心灵。 此次的走近名师，感受名师，使我明白了：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部份。在今后的教学中，我将静下心来，沿着以上所说的几点，提升自身的教学能力。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领