古诗词三首秋思 古诗词三首之《秋思》.doc

古诗词三首秋思 古诗词三首之《秋思》 古诗词三首之《秋思》教案黔西七小 叶 芳教学目标（一）知识与技能：1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。（二）过程与方法：借助注释、课后练习、插… 步步高商业连锁股份有限公司对外提供财务资助管理制度 第一章 总则 第一条 步步高商业连锁股份有限公司（以下简称“公司”） 为规范对外提供财务资助行为，防范财务风险，确保公司稳健经营， 根据《深圳证券交易所股票上市规则》、《深圳证券交易所中小企业板规… 2015年湖南省公务员面试真题（6月13日考生回忆版） 2015年湖南公务员笔试已经结束，现在迎来了2015湖南省考面试阶段，以下是湖南中公教育为大家准备的面试资料，希望能帮助大家！祝大家考试成功！2015年湖南公务员面试今日开始启动，湖南中公教育将… 古诗词三首之《秋思》教案 黔西七小 叶 芳 教学目标 （一）知识与技能： 1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。 （二）过程与方法： 借助注释、课后练习、插图，联系生活实际，通过反复诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。 （三）情感、态度和价值观： 1激发学生诵读古诗的兴趣，感受古诗的优美。 2感受浓浓的亲情，珍视与亲人之间的美好情感。 教学重点：有感情地反复诵读古诗，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。 教学难点：通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，体会诗人所表达的情感 教学过程： 一、谈话导入，激发学习兴趣。 1、在这秋高气爽的季节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。 2、板书：秋思。齐读。 3、释题：说说你对“秋思”的理解，再带着你体会到的感情读题。 4、质疑：对了这一诗题，你又有什么想要问的吗？ 二、初读，整体感知。 1、自由读诗，读准字音，读通句子。 2、指名读，评读。 3、反复朗读，思考：这首诗写了一件什么事？表达了作者怎样的情感？ 4、互动交流。 三、品读，感悟情感。 1、默读，思考：你从这首诗的哪些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念？ 2、互动交流：（见秋风；意万重；复恐、不尽；又开封） 3、带着自己的体会，感情朗读。 4、指名读。 四、回读，总结、积累。 1、回忆诗中描述的日常生活片断，反复朗读。 2、背诵古诗。 3、师总结：《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念。 五、拓展延伸。 1、搜集其他写“秋天”、“思乡”的诗词、佳句。 2、给家人写一封信，传达你对家人的浓浓亲情。 古诗词三首之《秋思》教案黔西七小 叶 芳教学目标（一）知识与技能：1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。（二）过程与方法：借助注释、课后练习、插… 古诗词三首之《秋思》教案黔西七小 叶 芳教学目标（一）知识与技能：1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。（二）过程与方法：借助注释、课后练习、插… 古诗词三首之《秋思》教案黔西七小 叶 芳教学目标（一）知识与技能：1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。（二）过程与方法：借助注释、课后练习、插… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5