《室内设计毕业论文.docVIP

四川音乐学院本科毕业论文（设计） 幼儿园空间环境设计 学生所在系（院） 专 业（方向） 年 级 姓 名 学 号 指导教师姓名 完 成 时 间： 2010 年 11 月 目 录 摘要………………………………………3 课题研究的起源…………………4 课题研究的意义…………………4 研究的内容及方法………………5 国内外研究现状分析……………6 幼儿园环境设计的要求及原则…7 幼儿园室内空间环境设计………9 毕业设计案例分析………………10 总结………………………………10 幼儿园空间环境设计 【摘 要】：本文通过借助心理学、环境学、行为学等研究成果，详细分析了幼儿特殊的生理、心理需求，以及行为活动特征，为调查研究和环境设计提供了参考依据以及提出了设计的基本要求和原则。从设计的角度，坚持以人为本对空间环境进行了详细的分析和研究，针对目前国内关于幼儿园空间环境具体实践项目的创设比较欠缺，提出了解决问题的具体措施和案例设计，为幼儿园空间环境的创设提供实质性的建议，力图建设一个符合幼儿发展的空间环境。 【关键词】：幼儿；空间；环境 一、课题研究的起源 幼儿一直是大家关注的焦点，他们的成长环境也是非常至关重要的，一个好的成长环境对幼儿的成长起着非常重要的作用，幼儿园是幼儿学习、生活、游戏和生长发育需求的重要场所。幼儿园环境不仅影响幼儿的发展，更重要的是使幼儿能够主动参与幼儿园的环境创设，让幼儿与环境产生互动效应，从而在环境中受到启迪和教育，可见幼儿园的环境对幼儿的成长有着多么重要的影响。 幼儿是在家庭、学校、社会三个环境中进行转变的过程中成长的。教育体系的改变也对幼儿园的环境有了更高的要求，幼儿园环境的好坏，孩子们对它的感受如何，直接关系到幼儿身心的健康成长。因此活动空间、设施、运动器材等，都应该有利于引发、支持幼儿与周围环境的相互作用。 但是目前国内关于幼儿空间环境具体实践项目的创设仍比较欠缺，幼儿是特殊的群体，其活动的空间环境不能以成人的眼光来衡量，需要得到特别的重视。幼儿不仅需要玩乐，也要让他们在玩乐的过程中学到知识，知识，不单单是字面上的，而是一些独立的，立体的生长知识。于是展开调研以及对幼儿园空间环境作具体的研究，重视与强化幼儿园空间环境的分析和讨论。 首先，论文借助于心理学、环境学、行为学等研究成果详细分析了幼儿特殊的生理、心理需求，以及行为活动特征，为调研和室内空间环境的设计提供参考依据。 其次是经过大量的调研和分析，提出了环境设计的基本要求和总的设计原则。 然后，论文从设计的角度，坚持以人为本，对室内空间环境进行了详细的分析和研究，并提出具体的设计建议。 最后，论文提出了解决问题的具体措施和案例设计，为幼儿园空间环境的创设提供实质性的建议，力图建立一个符合幼儿发展的空间环境。 论文以幼儿行为特征和空间环境的相互关系为切入点，理论结合实践，对城市幼儿园空间环境设计进行理论建构，并通过设计来提出整体与细部设计的具体建议。 二、研究的意义 小孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。 现如今，很多人都重视儿童的早期教育。幼儿园，托儿所等机构是主要实施早期教育的场所。幼儿园可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活，尤其是对独生子女来说，可以培养其交往能力等各方面良好品质。 良好的环境要具有教育的价值，因此也就需要环境和教育进行有机的整合。良好的幼儿园环境为幼儿提供健康、环保的生活和活动环境,不但满足了孩子们多方面的需要,而且已成为一个有特色幼儿园吸引生源第一优势。良好的空间环境潜移默化的影响着幼儿的整体素质发展。 关注幼儿园环境，创设出具有幼儿特点、促进幼儿身心健康成长且充分满足幼儿审美情趣的理想环境，使幼儿园环境在科学性、教育性、艺术性和情趣性等方面完美统一。在幼儿园的教育活动中，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。 风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”，从这一理念中我们不难看出它已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位，成为课程设计与实施的重要因素。同时，环境布置还促进了幼儿的社会化发展，使幼儿在与环境的互动中发展起来。由此可见,作为一项重要的教育资源，幼儿园环境对幼儿园教育活动起着十分重要的作用。 三、研究的内容及方法 1.研究的内容 （1）3-6岁幼儿的生理和心理成长规律，以及成长规律导致的举止行为 不同的环境，因其服务对象不同，相互间存在着较大的差别。我们为幼儿创设环境之前，应先了解环境服务对象的