《异常心理学基本概念.docVIP

异 常 心 理 学 基 本 概 念 个性特征：长期生活中形成的，具有区别于他人的独特性和不易改变的稳定性。 社会常模：社会公认的习俗和准则。但是会随时间、地点的变化而变化。 心理健康评判标准：认识清醒健全、情绪积极饱满、意志品质良好、个性完善统一、人际关系和谐、潜能充分发挥。 心理异常的基本特征： 心理反应失去合理性：行为表现与现实环境失去同一性和合理性。 心理过程失去协调性：行为表现和心理过程不协调一致。 个性特征失去稳定性：行为表现和心理活动的特征失去相对的稳定。 心理异常的种类： 非病理性心理异常：一般心理问题，或称为心理失衡。特征为：具有情景性、暂时性、偶发性，心理状态无病理性变化。 病理性心理异常：1、非精神病性心理障碍（心理紊乱）；2、介于精神病性和非精神病性之间的心理障碍（边缘状态）；3、精神病性心理障碍（精神失常） 心理障碍的定义 广义的心理障碍 = 心理异常 狭义的心理障碍 = 病理性心理异常，或称为心理缺陷，是心理异常的一种表现，是指心理状态的病理性变化。 心理障碍的病因： 1、生物学因素：遗传、脑功能失调、神经递质代谢异常；2、环境因素：人际关系、生活事件、丧失； 3、心理因素：应激、消极情绪、挫折。 心理障碍的特点： 明显的持久性和特异性。 心理障碍的表现： 分为心理症状（精神症状）和心理疾病（精神疾病）两种形式。 心理疾病：一种或多种心理障碍以心理症状（精神症状）的形式，集中、突出地符合某种疾病的诊断标准的表现。 心理异常的病理学模式 生物学模式：心理异常和躯体疾病类似，各种精神症状都可以定位于大脑的某一个特定部位。触发了对器质性病因的探索，带动了精神药物的研制和发展。 心理动力学模式： 弗洛伊德认为心理异常是欲望、本能在意识或现实中不能得到实现和满足的结果。 心理活动分为三个层次：意识、潜意识、前意识。强调个体和环境相互关系中的动力作用。 * 意识： 指当前能注意到的心理活动。 * 潜意识：指当前不能被注意到的心理活动。 * 前意识：指当前难以注意到，但经别人提醒或自己努力集中注意、回忆即可进入意识的心理活动，介于意识和潜意识之间 行为模式： 心理异常是不良学习的结果，所有体现心理异常的不良行为（除生理原因外）都是通过条件反射的过程固定下来。反对主观推测性的解释，排斥人的主观体验、意识、脑的活动。 社会学模式： 迈耶尔认为心理异常是生活变动等社会因素影响的结果。心理异常对社会有危害，相反，社会本身对心理异常的发生产生重要影响。会模糊心理异常的判别界限（如同性恋）。 整体论模式： 心理异常者具有生物学、心理学和社会学的特性，不能将这些特性割裂开来，各种因素在不同的心理异常中起的作用不同。 （此学说为越来越多的学者认同） 常见一般心理问题 （心理失衡，非病理性心理异常） 心理问题 具体表现 诱发情景 问题的实质 发展趋势 矫正措施 区分 偏执 固执任性，刚愎自用，咄咄逼人。 　 人格缺陷样的表现 偏执性人格障碍 正确评价自己和他人、谦虚谨慎、约束自己 顽固执拗 （不良意志品质） 自卑 丧失自信心，伴有悲观失望情绪。 多次的失败经历、他人的消极评价 　 　 发现自身优势，扬长避短，不断体验成功 自我排斥（全方位自我否定，无情景性）、自责 多疑 神经过敏，疑神疑鬼，将想象的或偶然发生的事件当作必然。 　 人格缺陷样的表现 偏执性人格障碍 消除偏见、主动与人交流、胸怀宽阔 猜疑（多疑是猜疑的极端状态） 无端烦恼 无原因地烦躁、苦恼的消极情绪。 对生活事业和身体等的无实际原因的担心 　 　 淡化个人得失、调整心态、辩证地看待生活 正常的烦恼（有现实存在的原因） 消沉 心灰意冷、沮丧颓废的消极情绪。 由于挫折导致的失望情绪、错误的人生观价值观 　 引发厌世自杀的意念 树立坚定的生活目标和信念，磨练意志 委顿（由躯体的疲乏引起，时间较短） 孤僻 孤寡、怪癖、不热情，厌烦鄙视他人 受到别人的回避讥笑，或者受挫折后 人格缺陷样的表现 　 主动与人交往，参与各种活动 孤独（渴望交往，不厌烦他人） 攻击性 攻击行为：挑衅打击他人、有意毁伤物品 受挫折时、莫名烦恼时、内分泌失调时、空虚无聊寻求刺激时 侵犯性人格缺陷样的表现 　 增强挫折忍耐力，提高自控能力 敌对（对抗心态，潜在攻击行为，不直接表现出来） 狂热 不听劝告不计后果、盲目过度、不合理地热衷的情绪，事后会感到无聊。 迷恋、倾慕、感染、冲动的情景 失调的情绪缺陷 　 将注意力集中在具有社会价值的活动上，凡事多思考，控制过热情绪 热情（深厚、合乎情理的情