大班教研组工作计划 2014年学年度第一学期大班教研组工作计划.doc

大班教研组工作计划 2014年学年度第一学期大班教研组工作计划 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2014年学年度第一学期大班教研组工作计划”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2016学年度第一学期大班教研组计划 一、指导思想： 以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发， 结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。 二、教研重点： 本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨。在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难。要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点。 在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究。首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领。再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在”一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。 三、教研目标： 1 1、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。 2、对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 3、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。 4、提高教师语言课堂的随机组织能力，力求教学中的语言的精确，培养教师组织幼儿角色表演的技能和技巧，提高语言教学能力。 四、具体措施： 1、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。 2、一课三研活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展示活动观摩研讨。围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。 3、开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。 五、具体工作安排： 9月份： 1、制订本学期教研计划。 2、召开学期初的教研活动，让老师明确本学期教研活动重点。 3、自学本年龄段语言领域目标，调整大班年龄段语言教学内容。 4、集体教学活动的设计与组织—内容的选择（一）。 10月份： 1、开展主题教学《我是中国人》研讨活动。 2、集体教学活动的设计与组织—内容的选择（二）。 3、理论学习《幼儿园语言教学中的提问》。 4、“一课多研”研讨活动。 11月份： 1、开展主题教学《有用的植物》研讨活动。 2、集体教学活动的设计与组织—内容的选择（三）。 2 3、理论学习《组织设计幼儿语言教育活动的方法》。 4、班级常规观摩。 12月份： 1、开展主题教学《我们的城市》研讨活动。 2、集体教学活动的设计与组织—内容的选择（四）。 1月份： 1、开展主题教学《中国年》研讨活动。 2、集体教学活动的设计与组织—内容的选择（五）。 3、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。 总之，我们将扎扎实实的开展二期课改的研究，做好幼小衔接工作，以教科研促进保教质量的进一步提高。 3 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5