八年级语文活板2.pptVIP

沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。 代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标” 已 后 典 籍 皆 为 板 本 其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之 则 以 一 铁 范 置 铁 板 上 以 备 一 板 内 有 重 复 者 用 讫 再 火 令 药 熔 其 印 为 予 群 从 所 得 指南针 造纸术 * ——许春英 印刷术及活字印刷术,你了解多少呢? 在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。  ????可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。 毕升 毕升的墓碑及墓 中出土文物 泥活字 ？ 学习目标: 1、熟读课文。 2、准确地翻译课文。 一 读正字音 二 读准节奏 读 自学指导1:自读课文 / / / / / / / / / / / 对照书下注解,自由翻译全文,不懂的可同位讨论. 自学指导1:再读课文 做 是 发明 刻 成为 算是 算是 刻制 制作 被 １、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ２、持就火炀之 ３、更互用之，瞬息可就 ４、有奇字素无备者，旋刻之 ５、用讫再火令药熔 ６、其印为予群从所得 ????用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。?　?庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。 如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。 不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。 　毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了，到现在还珍藏着。? 学习目标： 1、了解本文的说明顺序。 2、弄清活板的制作过程及“活”的特点。 3、感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。 能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗? 自学指导1: 每字为 一印 火烧令坚 用胶泥刻字，薄如钱唇 1.先设一铁板 3.欲印，则以一铁范置铁板上 5. 持就火炀之 6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥 4.乃密布字印，满铁范为一板。 2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 一板印刷 一板已自布字 更互用之,瞬息可就。 本文在介绍活字印刷时按什么顺序来说明的? 自学指导2: 按照工作程序进行说明的:先介绍_______,然后介绍___________,再介绍___________及注意的事项,最后在介绍胶泥字模与木质字模的不同效果时,说明了拆版的程序.可以归纳为活版的____、 ___、____,构成文章的主体部分.在介绍制作方法时,是按____ 、____ 、___、 ____、____ 的顺序说明的。 制作方法 活版印刷的效果 印刷使用的方法 制作 功效 用法 制字 设版 排字 炀版 平字 打比方：“薄如钱唇”，“字平如砥”。 列数字：“数十百千本”。 作比较：“若印……，极为神速。”“不以 木……殊不沾污。” 举例子：“如‘之’、‘也’等字”