活板 江苏教育版.pptVIP

学习目标： 1、知识与能力目标：了解活板，认识生字词，看懂内容，能够顺畅地朗读课文（第一课时）。 2、过程与方法目标：通过对课文内容的分析，能了解说明对象的特征，并理清说明顺序，初步掌握程序说明的方法，品味准确、生动、简洁的语言。  3、情感态度与价值观目标：通过教学，激发学生的民族自豪感，学习我国古代劳动人民的创造精神。 朗读课文思考： 文章的题目是“活板”，第一段为何要写雕版？ 结尾交代活字的下落有何作用？ 用这种程序顺序有什么好处？ 举例说说本文所运用的说明方法的作用。 品味语言： 1、全文着重说明活板的制作印刷过程，解释胶泥刻字的性质特点，很少有修饰性词语，可看出本文语言（ ）的特点。 2、“胶泥刻字，薄如钱唇……火烧令坚”，寥廖数语，就非常清楚地说明了活字的材料、形状和加工方法。整篇文章也只三百字，便将我国版印书籍的历史，活字版的制造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点说得清楚明白。本文的语言（ ）啊！ 这一特点还体现在哪？ 3、文中对胶泥字印火烧加热使之坚硬成型，用“烧”；为了使铁板上的药物软化凝结，将铁板置于火上或火旁烘烤，用“炀”；为了便于拆版，用猛火高温使药物融化，用“熔”。“燔土”的“燔”也是烧烤的意思，和“烧”是同义词，所以用“燔”，避免用词重复，“烧” “炀” “熔” “燔”这些词用得多么（ ）呀！ * 　桐峪初中 潘洁 你了解四大发明吗？ 指南針是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而製成的一种指向仪器。 ???????最早出現的指南針叫司南，它是利用天然磁石琢磨而成，像一汤勺，重心位于底部正中，底盘光滑，四周刻二十四个方向，使用時把长勺放在底盘上，用手轻拨，使它转动，停下后长柄就指向南方。 ???????后来人们发明了人工磁化方法，製造了指南魚和指南針，更具實用價值。 指南针 　 蔡伦总结西汉（西汉武帝时期）以来用麻质纤维造纸的经验，改进造纸术，利用树皮、碎布、麻头、旧鱼网等原料，经过精工细作，制出优质纸张,从此造纸术得到推广,由于蔡伦对造纸术的贡献,我国到公元二世纪初的东汉时期，已经完成了具有重大意义的造纸技术改革。 造纸术 火药是我国的四大发明之一。 汉武帝时,练丹师将硝石、硫磺和木炭配成一定的比例时，无意中就制成了炸药。后人将硝石、硫磺和木炭制成按一定的比例混合,制成了世界上最早的黑色火药。 火药出现后，首先被用在了军事上。后来又被广泛地用于采矿、开山、筑路等。   火药 你了解印刷术及活字印刷术吗? 在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。  ????可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。 毕升 毕升的墓碑及墓 中出土文物 泥活字 你能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗? 每字为 一印 火烧令坚 用胶泥刻字，薄如钱唇 1.先设一铁板 3.欲印，则以一铁范置铁板上 5. 持就火炀之 6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥 4.乃密布字印，满铁范为一板。 2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 一板印刷 一板已自布字 更互用之,瞬息可就。 活字不用时怎么存放呢？ 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 ·如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？ ·为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？ （旋刻之，以草火烧，瞬息可成。） （文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不如用胶泥用讫在火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。） 读课文，填写下表： 语 言 特 点 说 明 方 法 说 明 顺 序 活板特征 说 明 对 象 毕升发明的活版印刷术 活 程序顺序 (时间顺序的一种) 作比较 举例子 朴实 简洁 准确 “活”具体体现在哪? 找出相关语句。 请你写出活板印刷的程。 朴实 简洁 准确