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小学一年级数学期末试卷分析 一、主要成绩 1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。总体情况：这次数学考试，我班参加64人。及格35人，及格率100%,优秀人数12人，优秀率34%，平均分86。71分。 2.第一题填空题中的第五小题，数图形有点难度，好多学生数长方形时没有把最大的看出来，所以，做的不是太理想。 3.第三题是直接写得数和竖式计算的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。 4．第五大题，解决问题，由于学生比较小，在考试时出现的汉字比较多对于一些同学来说根本不能完全理解题意，所以说这也是这个题失分的一个主要原因，还有的同学的算式列的正确，可是结果却不正确。第4题，统计，这一题也是比较简单的一题，学生们数图形都能数对，只是在在统计图上色的一步上丢分，主要的原因是，有的先图错了，又用笔划去，有的是没有图满。还有一部分学生没有认真看题意，不细心而失分。 纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握还是可以，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系，学生的分析问题，解决问题能力较差。 二、学生失分原因分析。 1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。 三、今后教学措施： 结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意： 1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。 2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。 3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。 4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。 从这次数学考试可以看出，我班的数学成绩不是很乐观。既有教师主观原因，又有学生自身的问题。因此，今后，我决心做到以下几点： 1. 钻研教材，认真备课讲课。 2. 抓准知识的重难点，并通过讲解和多种方法的练习，力争突破。 3. 抓好中差等生，认真做好辅导。力争全面提高数学成绩。 （一）、提高课堂教学质量 1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。 2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。 3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。 （二）加强学习习惯和策略的培养。 新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等 （三）关注学生中的弱势群体。 如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展 一、总体情况：这次数学考试，我班参考35人。及格35人，及格率100%,优秀人数12人，优秀率34%，平均分86。71分。 二、主要成绩：这次考试，学生对计算，填写,或=、统计等方面的知识做得比较好。主要