（全新）工业地域的形成与发展.pptVIP

第四章 工业地域的形成与发展 ——沈阳市大东区团队 第四章 工业地域的形成与发展 教材分析 周扬扬 资源开发计划说明 张亚丽 资源与课件展示 孔令敏 说课 郑 妍 特色基本功 苏奇志 基于模块的教材分析 一、本章教材的地位、作用及编写思路 二、课程标准对学习本章内容的要求 三、课标内容解读 四、教学目标 五、学情分析 六、本章教学的重难点 七、第四章的内容逻辑结构 一、本章教材的地位、作用及编写思路 高中地理必修3个模块的逻辑关系是：地理1模块是地理2模块的基础。地理3模块是巩固和应用地理2模块的平台。地理2起到了承上启下的重要作用。 一、本章教材的地位、作用及编写思路 “工业地域的形成与发展”这一章是在学习了第三章“农业地域的形成与发展”的基础上进行的，教材的编写一脉相承。 一、本章教材的地位、作用及编写思路 本章内容是第三章内容的延续，又是后面学习人类活动地域联系及人地关系的基础。 一、本章教材的地位、作用及编写思路 本章在教学中，应紧紧围绕人地关系这一主线，即人类生产活动的区位因素、区位选择 主要地域类型 案例分析，紧扣工业地域的形成和发展这一主题。 二、课程标准对学习本章内容的要求 三、课标内容解读 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展的特点。 举例说明工业生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 四、教学目标 知识与技能 了解人类工业生产活动和地理环境的关系，分析工业区位因素。 学会独立或合作进行工业调查，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 过程与方法 初步学会通过多种途径运用多种手段收集地理信息，并运用所学的地理知识进行整理分析； 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策； 交流探究的体会、见解和成果。 情感态度与价值观 激发探究地理问题的兴趣；通过对本地区工业的分析，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 五、学情分析 从知识掌握程度看 从学习能力看 从心理特点看 六、本章教学的重难点 第一节 ◆分析说明影响工业区位的各种因素及工业区位因素的发展变化 ◆正确判断某一类型工业的主导区位因素 第二节 ◆通过分析工业区位因素举例说明工业地域的形成条件与发展特点 ◆工业集聚的优点和地域联系的意义 第三节 ◆结合地图举例说明主要的传统工业区与新工业区的特点、形成条件及发展，对这些工业区进行区位因素比较分析并作出适当的评价 ◆结合实例说明工业生产对资源、能源利用产生的需求与有限资源、能源之间的矛盾以及对环境的影响；资源、能源不合理利用对环境造成的破坏；工业生产活动本身对地理景观的影响。 七、第四章的内容逻辑结构 资源开发计划说明 校内资源 教科书、教学参考书、练习册 学生、教师、学校资源 校外资源 学生家长 工厂与企业 相关的规划和环保部门 商店、超市 其它的资源 网络资源 教科书、教学参考书、练习册 学生、教师、学校资源 学生家长问卷 姓名：___________ 所在工厂名称：___________ 所在部门：___________ 主要的业务内容：___________ 请您对以下的内容进行填写，不太了解的事项可以不回答。 1、工厂所在位置，在沈阳的哪个方向？ 2、您所在的工厂生产的产品有哪些？ 3、原料有哪些？ 4、原料产地在哪里？ 5、产品主要销售到哪里？近年来的销售量有没有变化？ 6、您所在的企业中有多少员工？ 7、您所在的企业的主要的产品的生产过程主要有哪些环节？ 8、影响您所在的企业的支出的因素还有哪些？ 9、您所在的工厂的生产会不会给环境带来不利的影响？如果会，那么会带来什么样的影响你们的工厂是如何应对的？ 工厂与企业问卷 工厂的名称： 1、工厂所在地点：（在沈阳的什么方位） 2、整个工厂在运营过程当中需要投入哪些要素？ 3、工厂的主要产品有哪些？ 4、产品的销售市场主要在哪里？ 5、近年来的销量变化如何？ 6、工厂的原料有哪些？ 7、原料产地在哪里？ 8、员工有多少人？ 9、工厂的各种投入要素占成本的百分比大概是多少？ 10、与企业相关联的其它工厂有哪些？与本企业的距离相对较近还是较远？ 11、工厂选址的在现在的地点的原因有哪些？其中哪个原因是最主要的? 12、工厂的生产会不会有环境污染，如果有，这对企业的选址会不会有影 响