2008年马山镇中心小学教育教学工作思路.doc

2008年马山镇中心小学教育教学工作思路 一、指导思想： 在十七大精神指引下，以科学发展观为指导，以市教育局有关职能处室、市教育教学研究院及镇小2008年的工作思路为依据，以提高教师整体素质和提高教育质量为宗旨，创新德育工作、注重教学规范、加强队伍建设、谋求特色发展、提高教育质量，促进我镇小学教育教学可持续发展。 二、工作目标： 创新德育工作，促进学生良好行为习惯的养成 注重教学规范，促进教学过程的有效落实 加强队伍建设，提高教师的整体素质 谋求学校特色，提高学校的办学品位 深化学校内涵，提高学校的教育质量 三、工作要点： （一）、创新德育工作，注重教育实效 1. 思想政治教育。 （1）继续深化廉政文化进校园和社会主义荣辱观教育。各完小要把它作为一项长期性工作来抓，根据本校实际,调整教育活动方案，并切实做好与法制教育、与安全教育、与心理健康教育、与学科教学、与校园文化建设、与学校特色建设等相结合的文章，注重教育活动的可行性、可操作性和实效性，力求教育活动贴近学校、贴近学生、贴近生活；继续使用好廉洁教育读本《水育清荷》及配套教案。通过形式多样、内容丰富的教育活动，使学生明辨荣辱、崇尚廉洁、文明礼貌、诚实守信。 （2）继续深入开展读书教育活动。各校要认真指导学生阅读《我是绍兴人》等爱国主义教育读书活动用书，并结合学校实际、学生实际，开展知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、读书心得交流等活动。 （3）加强少先队活动阵地。各校要健全少先队组织，要创新少先队活动, 组织开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的少先队活动。期初，各校要积极发动少先队员爱心捐款。 要进一步推进体验教育，各校少先队大队部要组织少先队员深入各居民小区，积极参加社区实践活动，培养学生社会实践能力。 2. 加强学生行为习惯的养成教育。养成教育，是学校德育工作中的主线，各校要充分利用晨间活动、班队活动，继续深入贯彻《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，重点要落实在行动上，如学生平时的礼仪、文明行为习惯等。小学生的行为习惯养成教育要持之以恒、常抓不懈，要有检查督促制度，采用自律与他律相结合的方式，提高学生自我控制能力；要重视“问题”学生帮教工作，对“问题”学生应正面引导，同时采取相应的帮教措施，建立起“问题”学生帮教档案。 3. 开展食育教育。食育作为德育内容之一，各校要重视这方面的教育，使学生从小掌握一些基本的食育知识，镇小本学期将组织人员编写食育校本教材，并作为一门课程列入课表中，同时将组织开展食育方面的知识竞赛。 4．加强德育工作研究。各校要定期召开班主任（少先队辅导员）会议，及时掌握学生的动态，专题研讨学生思想道德、行为习惯等方面的问题，要开展德育课题研究，使学生的思想道德教育更具有科学性、针对性、实用性和可操作性。 5. 加强校园文化建设。各校不但要重视显性的校园文化，让墙壁、走廊、黑板、厅堂、草坪说话，更要重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之养成习惯。袍江小学继续深化读书节活动，努力打造“书香校园”。 6. 认真做好德育考核有关资料准备工作，迎接市教育局的考核。 （二）、规范教学管理，落实教学过程。 1. 严肃执行新课程教学计划。各校应按新课程教学计划开足开齐各门课程，特别是一些弱势课程及体育大课间活动，应做到“四落实”，严格按课表上课，同时做好每周课程学习记录，镇小对各校执行新课程教学计划的情况，将进行不定期的抽查。 2. 加强教学过程管理。每位教师应按新课标要求，切实抓好备课、上课、作业批改、差生辅导、学业评价等教学环节，特别是备课，这是提高课堂教学效率和质量的首要环节，要注重备课的有效性，做到“五备”即：备教材、备学生、备教法、备学法、备情境，各门学科都要求备课，并对不同教龄的教师提出不同的备课要求。其次是教学反思，每位教师教后，要认真总结自己的教学行为，及时调整教学方案，以利于今后的有效教学，从本学期开始，教师的备课一律用手写。作业应精心设计和布置，并认真批改，镇小领导将实行随堂听课制。各校要不定期检查教师的备课质量和作业批改情况，镇小将继续不定期作抽查。 （三）、加强教师研修，打造一流队伍。 1．做深做透校本教研这篇文章。校本教研是当前乃至今后学校工作的重点。镇小领导将继续深入各中心教研组，与教师们一道参加校本教研活动。镇各学科中心教研组，要立足课堂，以课堂教学为中心，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效率、提高教学质量之目的，同时要起好示范好辐射作用。各完小要应校制宜开展相应的校本教研活动，同时积极申报镇级教研活动，以后镇级的教研活动重心将逐步移到完小，期末镇小对完小的教研活动开展情况将进行检查、考核和评比。 2．加强教师教育教学理论的提升。鼓励教师多读书，多读教育教学专业书籍