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姓名________ 班级________Unit 1 Where did you go on vacation? 第一部分——词汇教学 一、学习目标 1、熟悉并识记本单元词汇表上所有单词的音、形、义。 2、识记本单元单词及其词形转换拓展词组，并了解基本构词法。 二、学习课时：2课时 Step 1自学导入 学习目标：熟悉并识记本单元词汇表上所有单词的音、形、义。 【教学活动】师---生型 【教师活动】1、带读；2、个别指导。 【学生活动】1、跟老师读生词；2、圈出自己不会读的单词；3、不懂的求助；4、自主再读。 Step 2目标导学 学习目标一：识记下列单词及其词形转换 【教学活动】生---师型 【学生活动1】1、读、识记下列单词及其词形转换；2、完成配套练习。 【教师活动】点拨。 1. (v.)决定 decision (n.) 决心 2.build (v.) 建立 building(n.)建筑物 3.trade (v.) 交易，做生意 trader(n.) 商人 4.different(adj.)不同的 difference(n.)不同，差别 5 bore (v.) 厌倦，烦闷 bored(adj.)令人的 (adj.)无聊的 6. excite (v.) 使……兴奋 excited(adj.) 令人激动的 exciting (adj.) 激动人心的，感到兴奋的 【配套练习】用所给词的适当形式填空。 ()There are many _______________(different) between the two girls. (2)Mary left her job because she was _______(bore). (3)We took an _________(excite) vacation. (4)There are three ________ (build) in our school. (5)His father is a________ (trade). 学习目标二：识记下列常用短语 【教学活动】生---师型 【学生活动】默读、识记下列短语 【教师活动】抽查 1.……中的大部分 6. of course当然 7. keep a diary 写日记 8.summer camp 夏令营 9. go to the beach去海滩 10. feed hens 喂鸡 11. in the countryside在乡下 12.feel like 给…….的感觉，感受到13. wait for等候 14. because of因为 15.enough money 足够的钱16. the top of ……的顶部 17. jump up and down 跳上跳下 18.go on 继续做…… 学习目标三：熟悉、理解下列生词及其拓展词组 【教学活动】生---师型 【学生活动】1、朗读、理解下列单词及其相关短语；2、根据老师的点拨修改答案。 【教师活动】点拨用法。 1. ：…… taste (v.)，例句：The cake tastes delicious.这块蛋糕尝起来很美味。That sounds good. 那听起来很好。 (1) 她的主意听起来很有趣。Her idea ________ ________.() 冰淇淋尝起来味道很好。The ice-cream ________ ________. (v.) 厌倦，烦闷 bored(adj.)令人的 (adj.)无聊的 例句：I have nothing to do. 我觉得很无聊，没什么事情可做。 总结归纳：________________用boring, ______________用bored 这一类的词还有：excite (v.) 使……兴奋 excited(adj.) 令人激动的 exciting (adj.) 激动人心的，感到兴奋的【配套练习】 Step 3 归纳导结 【教学活动】生---师型 【学生活动】1、归纳本单元词性转换的规律； 2、掌握用法。 【教师活动】抽查 词变词的常用方法：__________________________，动动词变形容词的方法____________________________________________________。 感官动词后常接_______________。 3、________________用--ing的形容词, _____