《幼师专业自评报告.docVIP

潮州市饶平县贡天职业 技术学校学前教育专业 自 评 报 告 潮州市饶平县贡天职业技术学校 二〇一四年一月六日 饶平县贡天职业技术学校 学前教育专业自评报告 我校坚决贯彻落实党的路线、方针、政策，认真执行《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，创办特色，加快职校教育发展，努力培养现代经济社会建设需要的高素质劳动者。根据《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》、《广东省中等职业学校学前教育专业教学指导方案》、《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件要求，对照《广东省中等职业学校学前教育专业合格检查指标体系》，进行全面认真的自查，现将自评的相关情况汇报如下： 一、学校基本情况及专业概况 贡天职业技术学校创办于1989年，是广东省重点中等职业学校、首批国家星火计划农民科技培训星火学校和中国西部教育顾问单位。学校环境优美，位置优越。占地面积50166平方米，楼舍建筑面积30073平方米，教学区、生活区、运动区分开，满足教育教学和生活需要。现开设学前教育、电子电器、计算机应用、电子商务等10个专业，教学班45个，在校生2646人。在编教职员工128人，其中专任教师90人，中学高级教师27人，中级职称教师41人。“双师型”专业教师占专业教师总数的33%，每个主干专业有1名以上高级职称的专业教师。现有多媒体电教室、计算机室、阅览室、数码钢琴室、舞蹈室等场（室）共24个，拥有教学用的计算机达716台。 学前教育专业是学校新办专业，2011年9月正式招生开班，生源是本县初中毕业生。每年招2个教学班，每班控制在40人左右，现有2011级、2012级、2013级三届在校生 237人。本专业教师24人，其中专任教师22人，外聘教师2人。校内实训场室 12间，设备总值约120万元，能进行基础音乐、舞蹈等专业训练；校外实训基地2个，能满足学生校外实践及顶岗实习的需要。 二 专业定位科学合理，培养目标明晰 为贯彻落实《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，我校于2010年11月组织人力对我县学前教育的状况进行调研。经过半年多深入调查，我们认为本县（市）学前教育落后，主要体现在办学条件简陋，规模小，师资素质较低，幼儿园环境及管理不规范等。学前教育专业人才需求缺口大，幼师前景十分看好。本县的另二所职校虽然开办学前教育专业，但人数有限，不能满足学前教育发展需要。贡天职校办学历史较长，条件成熟，完全有能力开办学前教育专业。因此，我校抢抓机遇，在取得上级主管部门的肯定和支持下，走访有丰富办学经验的兄弟学校，咨询有关专家，充分了解办学要求和细则后，严格遵照国家和省的相关规定，办理了学前教育专业设置的相关手续，2011年9月正式招生。为了保证学生素质，我们严格控制招生数，划定最低中考分数线，并提前进行面试，确保生源质量，为今后幼师培养奠定良好基础。 专业设立后，学校密切关注幼儿园对中职学前教育专业人才的需求变化，了解幼儿园对学前教育专业的知识、能力、素质结构要求，科学定位专业人才规格，明晰目标。本校专业培养目标是：培养既掌握学前教育的基本理论，又具有学前教育所必须的音乐、舞蹈、文化和管理的知识与能力，能胜任幼儿园教学与管理以及部分文化事业单位工作的人才。 三 不断完善办学条件，提高师资队伍素质 专业开办后，学校不断完善专业实训设施建设。现有乐器教室（数码钢琴）、声乐教室、舞蹈室（兼形体训练室）、美术室各1间，单间琴房6间。多个室配备多媒体设备，基本达到省专业教学指导方案中专业实训中心配备要求，较好地满足专业办学规模和人才培养要求。已有六所幼儿园作为稳定的校外实训基地（其中两家已签订协议），能满足全部学生的校外实习和见习要求。现有专业书籍十六种共524本，其他图书947类共6294本，学校正在不断采购增加图书数量，也已进入采购环节并在几个月内落实到位，争取学生参阅的图书人均八十多册。师生可阅专业杂志有《早期教育》《幼儿教育》、《师德》、《广东教育》等。 近三年来，在县局的大力支持下，把本县几位优秀的音乐或学前专业优秀教师调进学校来，加强专业师资力量。现在，该专业教师专业结构、年龄结构、学历结构合理，业务素质好。本专业教师24人，生师比例为11：1，外聘教师2人。专任教师均毕业于师范院校，大部分是本科学历，有幼儿园实践经历，其中，高级职称6，中级职称11人，县级音乐专业带头人一名，“饶平县中小学学科带头人”1人，省级普通话测试员一名，专业教师多人次获得各级各项奖励。学校还定期组织专业教师到高校进修学习，或者到学前教育机构考察实践，到有相关办学经验的兄弟学校参观交