2014东营职业再教育《 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》 答案.doc

1. 马克思主义历史唯物主义理论认为，既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 ) 2. 专业技术人员是先进的重要代表之一。 (填空 ) 3. 知识经济在资源上以、为第一生产要素。 (填空 ) 4. 知识经济从根本上看是(填空 ) 5. 知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空 ) 6. 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。 (填空 ) 7. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的或情况及状况。 (填空 ) 8. 思维是的前提，思维是人的本性所在. (填空 ) 9. 真正的创新素质是与的有机统一. (填空 ) 10. 任何领域的创新活动都要以该领域中的和为起点。 (填空 ) 11. 专业技术人员大都从事以（）的劳动。 (单选 ) A体力为主 B教育为主 C脑力为主 D创新为主 12. 经济学研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。 (单选 ) A唯物主义原理 B经济学原理 C马克思主义原理 D社会生产力原理 13. 有效的（）是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (单选 ) A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发 14. 人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。 (单选 ) A理性 B有效性 C经济性 D时效性 15. 潜能是蕴含在一个心智健全的()的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (单选 ) A自然人 B正常人 C社会人 D法人 16. 人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 ) A黄金年龄区域 B最佳年龄区域 C最佳潜能区域 D最佳创新区域 17. （）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。 (单选 ) A智力 B知识 C智慧行为 D潜力 18. 超越，是指自我超越，就是一种励志的（）。 (单选 ) A自我谈话 B自我意识 C自我评价 D自我改造 19. 世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的（）。 (单选 ) A基本信念 B衍生信念 C内在信念 D外在信念 20. 所谓盲从，是指无目的的（）心理或行为。 (单选 ) A自卑 B自责 C从众 D选择 21. 思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。 (单选 ) A局限性 B概括性 C求同性 D求异性 22. 以已有的知识为基础，又不受已有知识的局限，对于新情况、新问题，力求找到它的新的本质、新的解决方法就是思维的（）的表现。 (单选 ) A局限性 B概括性 C求同性 D求异性 23. 对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (单选 ) A潜能 B创新 C实践 D思维 24. 创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是()的重要责任。 (单选 ) A家庭 B教育 C社会 D政府 25. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 (单选 ) A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源 26. 现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。 (单选 ) A缺乏性 B冗余性 C选择性 D超剩余性 27. 科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。 (单选 ) A受教程度 B 人格特征 C智商 D情商 28. 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育 29. 当今世界，（）的进步与创新是经济社会发展的决定性力量。 (单选 ) A实践活动 B科学技术 C生产能力 D创新能力 30. ()是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合. (单选 ) A想象力 B生产力 C创造力 D思维能力