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我爱我家 我爱我家woaiword 导读：就爱阅读网友为您分享以下“我爱我家woaiword”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 小学2年级美术教案《我爱我家》 作者：某某 课题：我爱我家 单位：多宝 计划课时：1课时 教学目标： 1.进一步了解自己的家人，自己的起居环境，学会制作立体纸相框。 2. 让学生用语言描述，用绘画、拼贴等形式表达学生记忆中自己美好的家庭，可以拼贴自己家的一隅，给父母家人画像或画一幅表现家人生活场景的画，表达自己对家庭的热爱 3 .培养学生从小爱家庭、爱父母,爱老人、爱劳动、爱生活的情感，更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜快乐幸福的童年生活，使学生对生活充满希望。 教学重点： 1.学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。 2.主要了解家的重要性以及如何表现出家庭和谐的气氛。 教学难点：如何生动形象的表现人物形象及家庭和睦的场景。 课前准备： 1. 学生准备铅笔、橡皮、油画棒、彩笔、剪刀、卡纸等自己需要的学具。 2. 每个学生准备一张或多张全家福照片。 3. 老师收集有关图片、作品、歌曲等。 4. 各色卡纸。 教学环节： 1. 情景导入，展开教学。 2. 讲授新课，探究方法。 3. 欣赏观摩,拓展学生的思维。 4. 学生表现创作,总结评析。 5. 老师总结及习题设计。 6. 教学反思。 7. 板书设计。 教学过程： 一、情景导入，展开教学。 1.组织教学。 2、导入新课。家是我们永远依恋的地方，在爸爸、妈妈的怀抱里我们幸福的成长。每个人都应该拥有并热爱自己的家。播放《让爱住我家》让学生欣赏。 老师：影片中的小朋友的家是怎样的家？你们喜欢自己的家吗？为什么？ 今天我们就来学习画自己的家。 学生：学生欣赏并回答问题。 教学设计意图: 让学生很自然地进入了一个愉快的学习环境。 二、讲授新课，探究方法。 老师： 1．大致了解学生家里的人（父母、家人等）。 2.介绍全家福，认识父母家人的形象、性格。 （1）介绍李孟冰的全家福。 （2）你们的家是什么样子的？你们的家里都有谁呢？每张照片所在的位置及当时的情况？ （3）请学生介绍自己的全家福，介绍自己的家人，告诉我们你有一个温暖的家。 （4）讲一个在你以前的生活中曾经发生的你最难忘或者是感动的家庭事迹，可以是你家的，也可以是别人家的。 学生：师生对话、同学互相交流。 教学设计意图：学生在后面的创作过程中会遇到各种各样的问题，教师引导并加入学生中讨论，让学生大胆发表自己的见解，帮助学生打开思维。 三、欣赏观摩,拓展学生的思维。 老师：播放一些名师的画作和人物作画过程图片，并加以解说。 学生：认真观摩并加以讨论。师生互动。 教学设计意图：通过师生的互动分析，经过讨论、学习，领会本课知识的重点，难点。明确自己的想法，或从别人的想法中得到启发。 四、学生表现创作,总结评析。 老师：准备各色卡纸， 在每个人心中，对父母的看法是不一样的，那么在你心中，父母是什么样的呢？上台选取你心目中代表父母颜色的卡纸两张，并讲诉哪张代表父亲母亲，为什么？然后就在你选取的色彩纸上画上你父母的形象。 1．老师先在黑板上做范画，随后说作画要点，可画全身也可画头像，动态的更好。也可以组合周围的环境来画，可以得到更好的空间效果。 2. 在学生绘画制作过程中，加以指导及建议。 学生： 1. 完成作业。 2.作业展示评议。 3. 介绍自己的画，并说说画这幅画所想表达的意义。 4. 讲一句最想对家人说的话。 教学设计意图：培养学生更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜每一份亲情，懂得表达对全家人的爱。 五、老师总结及习题设计 总结：不论自己家是什么样子，父母脾气如何，都应该热爱自己的家和家里的人，家人永远是爱你的。在家里，大家都应该相互尊敬，听长辈的话，做个乖孩子，任何嫌家、怨家不尊敬父母的心理、言行都是不应该的。 六、板书设计。 我爱我家 1、 家的含义。 2、 全家福展示。 3、 选卡纸作画。 画全身也可画头像，动态的更好。也可以组合周 围的环境来画。 4、课后习题： 自己DIY手工制作一个相框，裱上全家的照片。 七、教学反思。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 6