《当前小学心理健康教育问题的对策.docxVIP

当前/search?word=%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%BF%83%E7%90%86%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank小学心理健康教育问题的对策贵港市港北区荷城小学 黄自俏【关 键 词】/search?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank心理健康教育/问题/对策　【内容提要】 小学生的心理健康问题引起了人们广泛关注，/search?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank心理健康教育工作也在深入开展，但目前/search?word=%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%BF%83%E7%90%86%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank小学心理健康教育过程中存有夸大学生心理问题、杂拼从教人员、过分推崇/search?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B5%8B%E9%AA%8Cfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank心理测验、/search?word=%E5%BE%B7%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank德育化和学科化等不良现象，必须寻求有效对策予以根本解决，以提高/search?word=%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%BF%83%E7%90%86%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank小学心理健康教育的绩效。　自八十年代中期始，我国小学相继开展/search?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank心理健康教育，将心理/search?word=%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank健康教育纳入到/search?word=%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E8%AE%A1%E5%88%92fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank工作计划之中，并启动心理/search?word=%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank健康教育的理论与实践研究。纵观我国学校心理/search?word=%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank健康教育发展历程，检视中小学种种心理健康教育模式和运作方式，不难发现，尽管它们在提高小学生的心理素质，促进青少年健康成长方面取得了良好效果，但其不良倾向也影响了心理健康教育的功效。　一、小学心理健康教育存在的问题　1.过分夸大小学生的心理问题　当代小学生大多是/search?word=%E7%8B%AC%E7%94%9F%E5%AD%90%E5%A5%B3fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank独生子女，其身心发展处于人生的特殊时期，他们在复杂的社会环境影响下，极易形成许多不健康的心态。特别是阶段，这是一个由少年期向青年初期的过渡时期，是一个半幼稚、半成熟时期；是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期；是身心发展的“/search?word=%E5%8D%B1%E9%99%A9%E6%9C%9Ffr=qb_search_expie=utf8 \t _blank危险期”。伴随着其身心的快速发展、思维方式的变化、社会经验的丰富和升学竞争压力的增大，他们容易在学习、生活和/search?word=%E4%BA%BA%E9%99%85%E4%BA%A4%E5%BE%80fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank人际交往中滋生各种心理问题、萌发心理疾患。因此，在当前的社会环境下，小学生的心理问题是客观存在，心理健康教育/search?wor