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总序：81-84 一年级语文下册《语文百花园四》学案 执笔人：邓晓丽 审核人：一年级语文组 学习目标： 　　1.正确读字词、朗读诗歌和背诵谚语。 　　2.培养看图说话的能力，进行词语和句子的训练。 3.指导学生进行说话训练。教学重难点：　　 学习重点： 看图读字词和说句子的训练。　 学习难点： 进行说话、写话训练。 学具准备：拼音卡片、字卡 学习时间: 4课时 第一课时 课时学习目标：学习 “语海畅游”、“读一读”。 一、激趣导入 　　今天，我们又去逛语文百花园，让我们到花园里走一走，相信你们一定能寻找到很多知识。 二、学习第一题(连一连，读一读) 　　1.连一连：　出示第一题，百花园里，苹果成熟了，一个个像大灯笼，你们想不想把它摘下来?请你动手吧，把它们摘到合适的篮子里。(动笔连一连。) 　　2.自由读一读。 3.出示卡片认读，先带拼音读，再去掉拼音读：　里你兰南流牛龙农 三、学习第二题(汉字真有趣) 　　百花园里，汉字真有趣，有些字读音相同，但字形不同，它们表示的事物也不相同，你发现这个秘密了吗?请赶快去找吧。 1.说一说，读一读。 2.小组讨论：你是怎样记住这些字的? 四、学习第三题(看图说一说) 　　1.百花园里的水果和蔬菜也真丰富，你能说出这些水果和蔬菜的名称吗?逐个出示课件。让学生说一说。 　　2.你还认识哪些水果和蔬菜?把你知道的告诉大家。 　　3.说一说：_________、_________、_________和是水果。 　　　　　　　 _________、_________、_________和是蔬菜。 第二课时 课时学习目标：完成“读一读”，“我的采集本” 一、学习第四题(读一读)　 　 1.自由读：注意读准字音。 　　2.小组交流读，互相正音。 　　3.师范读，生有感情朗读。 “和小鱼小虾游戏”“望着你笑眯眯”体会雪花的高兴。 “快乐地融化在她的微笑里。”体会雪花的亲切。 拓展：如果我是一片雪花，还会飘到哪里，和谁干什么？ 出示句式：如果我是一片雪花，我会飘 ， 。 二、学习第五题(我的采集本) 　　在读书时，你会经常发现一些令你感动或特别喜欢的句子，如果把这些句子都记录下来，相信同学们会积累许多好词好句。 　　1.出示课文的句子：我们的生活像七彩虹一样美。 　　师：这个句子真美啊!读一读，体会体会。 　　2.你在看电视或读书时，听过和读过让你特别喜欢的句子吗?试说出几句，与同学们分享一下。 　　3.把你喜欢的句子采摘到采集本中。 三、教师总结。 第三课时 课时学习目标：学习 “说话写话”和“能说会道”。 一、说话写话 1.仔细看图，看图说一说，图中画的是什么？ 2.读文中提示，明确题意。 3.展开想象，说说是谁关上了水龙头，他是在什么样的情况下关上水龙头的，他心里是怎样想的。 4.引导学生将三幅图连起来，说几句通顺、连贯的话。 5.学生练习写话，教师巡视指导。 二、能说会道 　（一）情景引入 　 (课前准备游戏或课件)观看几个游戏，你喜欢吗?今天，我们再来玩一玩，乐一乐。　2出示课题：我喜欢玩的游戏 　（二）明确要求 　　1.读一读，你从课本里了解了什么? 　　2.告诉学生，今天我们不但要把游戏玩好，还要认真观察，会把游戏生动地说出来，看看哪组同学玩得好，哪个同学说得好。 　　（三）互玩游戏 　　1.找你的好伙伴，你们先商量一下，玩什么游戏，分好工，再开心地玩。 　　2.小组互相说一说，评一评，看谁说得好。 　　3.自荐面向全班表演游戏，其他同学注意把游戏看清楚，记住情节，然后有条理地说出来。(尽可能让多些同学演一演，说一说，评一评。) 　　4.评出最佳表演者和最佳口才者。 （四）教师总结。 板书设计： 一、看图说话写话 要求： 1 看清图意，说清图意。 2 写几句通顺、连贯的话。 二、能说会道 我喜欢玩儿的游戏 第四课时 语文百花园四 巩固性题组 一、 拼一拼，写一写（20分） zài jiàn gù shì hòu miàn kāi shǐ xiān shēng 二、你能找到正确的读音吗？把它连起来。（10分） 你 外 龙 此 们 三、 选一选，填一填（18分） 再 在 （ ）来 （ ）家 （ ）见 现（ ） 布 步 我进 了，妈妈送我一个 娃娃。 元 园 圆 员