教师课堂教学质量评价表(高职文)..docVIP

教师课堂教学质量评价表（高职文） 授课老师： 课程名称： 授课班级： 序 号 评 价 项 目 评分等级 A 25-20分 B 19-15分 C 14-10分 D 9-5分 E 4-1分 1 课程教学突出能力目标，强调学生职业素质养成 2 课程教学组织体现行动导向的要求，注重“教学做合一” 3 采用体现课程特色的教学方法，营造吻合课程改革要求的教学环境，教材贴近高职学生特点 4 重视师生互动与教学反馈，具备较好课堂驾驭能力，给予学生自主学习的方法与平台 评价人 总评得分 注：被听课教师应提供听课内容的单元教学设计一份。 教师听课记录表 课程名称： 授课班级： 200 —200 学年第 学期 授课教师 所属教研室 授课地点 听课教师 听课时间 年 月 日 星期 第 节课 主要教学内容： 课程教学特点：（包括所进行的教学改革、教学环境营造及教学评价等方面） 建议与反馈意见： 听课教师签名 课堂教学质量评价表（高职学生用） 授课老师： 课程名称： 授课班级： 序 号 评 价 项 目 评分等级 A 25-20分 B 19-15分 C 14-10分 D 9-5分 E 4-1分 1 课程学习有收获，有助于提升职业能力 2 课程内容新颖、生动，乐于参与课程互动，课堂气氛活跃 3 课程教学方法有特色，有助于提高学习效率 4 注重师生交流，提供了自主学习的方法与平台 总评得分 《XXXX》 单元教学设计 任课教师：  本单元标题： 授课班级 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教 学 目 的 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 重点 难点 及 解决方法 参考资料 单元教学设计基本框架 第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间： 分钟） 第二部分：学习新内容 【步骤一】说明主要教学内容、目的 （时间： 分钟） 【步骤二】 新知识的引入 （时间： 分钟） 【步骤三】操练1（通过任务训练或案例分析，懂得新知识的初步运用） （时间： 分钟） 【步骤四】知识和能力的归纳 （时间： 分钟） 【步骤五】操练2（通过更为系统的任务或案例分析，进一步掌握新知识的运用） （时间： 分钟） 【步骤六】深化（从不同角度加深对知识点的理解，并进行巩固训练）（时间： 分钟） 【步骤七】知识和能力的归纳 （时间： 分钟） 【步骤八】 训练（学生通过独立的任务训练或案例分析，获得更为深入的经验与理解） （时间： 分钟） 【步骤九】 进一步深化（知识运用能力的进一步升华和提高） （时间： 分钟） 【步骤十】 总结 （时间： 分钟） 第三部分：布置作业、说清楚作业的要求 （时间： 分钟） 《基础会计》 单元教学设计 任课教师： 本次课标题：记账凭证的填制 授课班级 上课 时间 上课 地点 教 学 目 的 通过学习要求学生掌握记账凭证的概念和分类，掌握记账凭证的填制要求和填制方法，并根据佳灵公司2月份发生的经济业务填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。 教学