我是好寶寶.docVIP

臺北縣國民中小學品德教育教學活動設計 設計者:陳宛宜 校名 七星 區 白雲 國中(小) 領域名稱 綜合領域 單元名稱 我是好寶寶 適用對象 (可複選) ( ()1年級 ( )2年級 ( )3年級 ( )4年級 ( )5年級 ( )6年級 ( )7年級 ( )8年級 ( )9年級 教學總節數 4節 符合品德教育之主要核心價值 (請單選) ( )1.關懷 ( )2.誠信 (()3.責任 ( )4.尊重 ( )5.公平正義 ( )6.公德 ( )7. 感恩 ( )8.合作 ( )9.助人 ( )10.反省 11.其它____ 設計理念 小一乃是小學生活的新鮮人，一開學對於個人和環境衛生的觀念十分薄弱，需要靠老師大量的示範和鼓勵，才能將打掃的基本功練好，因此，希望藉由此課程，培養學生愛好整潔及物歸原處的好習慣，更能夠為斑級盡一份心力，懂得分工合作維持班上的整潔。 教學目標 主要能力指標： 【綜1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。2-1-1經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔。整理自己的生活空間，成為安全的環境。.tw/Plans/browse-plan.php?tpid=13568亞卓市 教學方法與活動方式 （有活動照片者為佳） 時間 教學 資源 評量 方式 壹、準備活動 一、課前準備 (一)教師準備 兩張桌子、兩個櫃子、數本課本和美勞用具 一張桌子和櫃子擺放整齊,另一張則相反。 二、引起動機 眼明手快 請學生，分別站在指定的桌子和櫃子前，聽從老師的指示，拿出指定的物品，看誰動作快。 教師引導擺放整齊的的桌子和櫃子，比較容易找到自己想要的物品。 貳、發展活動 活動一 我最整齊 (一)指導學生擺放物品的原則 1.　請孩子發表自己常用的個人物品有哪些？及它的用途 2.　老師引導孩子個人抽屜要擺放的物品：當天的課本、習作和簿本和衛生紙。 指導孩子置物櫃要放非當天的課本習作、美勞用具和刷牙用具，並且指導整齊的歸位。 (二)檢核學生擺放是否正確 請學生利用當天的課表，整理抽屜和置物櫃。 2 . 教師檢查並表揚整理清潔且整齊的孩子。 第 一 節 完 活動二 小小用具要回家 (一)用具大風吹 1.請小朋友觀察座位週遭或教室內有哪些物品是他們的好朋友？並能夠說出來這些用具的基本用途，教師歸納之。 ２.大風吹活動：老師先將教室用具掃把、粉筆、板擦、班級圖書、拖把、畚箕、抹布等放置講台前，透過大風吹的遊戲方式，讓小朋友熟悉物品的擺置地點，如：大風吹，吹什麼？吹我們的板擦回他的家。再讓小朋友自行出題目給其他小朋友。培養他們物歸原位的好習慣。 (二)完成〔小小用具學習單〕 第 二 節 完 活動三 請你跟我這樣做 ◎老師準備:抹布、掃把、畚箕、垃圾桶、拖把、水桶。事先於打掃時間幫學生拍攝打掃的情況(擦桌子,整理書櫃,掃地,拖地)—抹布 1. 老師拿出乾淨與髒的抹布請學生說說他們喜歡哪一條,為什麼 請學生示範洗抹布,擰乾抹布,摺疊抹布 學生示範擦拭桌椅,窗台,黑板請學生練習將抹布物歸原處—掃把 1. 導拿掃把的要領和畚箕的使用 2. 請學生練習掃地並物歸原處。 （二）指導掃具的使用方式—拖把 老師拿出兩種拖把請問學生拖地要注意的事項:不能到處滴水,拖把要洗淨,拖地前要先把地板掃乾淨... 請學生示範洗拖把,擠乾拖把,拖地,洗拖把 3.將拖把物歸原處’ 10’ 10’ 5’ 10’ 15’ 15’ 15’ 10’ 15’ 15’ 20’ 5’ 兩張桌 子、兩個櫃子、數 本課本 和美勞用具 掃把、粉筆、板擦、班級圖書、拖把、畚箕、抹布 小小用具要回家學習單 抹布水桶。掃把、畚箕、垃圾桶、拖把 一年 班 號 姓名： 請爸爸媽媽幫忙小朋友連連看，找出它 們的家！ ◎鉛筆盒 ◎作業區 ◎抹布 ◎透明袋子 ◎蠟筆 ◎衣架 ◎作業 ◎傘桶 ◎掃把 ◎飲水區 ◎水壺 ◎書包 ◎故事書 ◎檔案夾 ◎外套 ◎置物櫃 ◎雨傘 ◎圖書區 ◎學習單