《成人教育教案.docVIP

【市级优秀教案评选】 Unit 8 When is your birthday? 【单位】滨州市滨城区堡集实验学校 【姓名】盖翠兰 【科目】人教版七年级上册英语 【电话】3535916 Unit 8 When is your birthday? (The First Period ) 教学目标主题思维图 1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究，有利于激发学生学习英语的积极性、主动性，培养学生的创新精神和英语实践能力。 2、小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。 3、计算机辅助教学：使用幻灯片制成课件，将直观、形象地把所学内容展现给学生，让学生参与其中，顺利地，轻松地学习，并大大的提高了课堂教学效率。 课前准备 学案 （1）. Make a survey. Using the drills: A: When is your birthday? B: My birthday is ---. Name Month Day （2）. Do a report. Write a passage like this： Tom’s birthday is …. … 2．录音机，多媒体课件 多媒体课件是使用powerpoint制成的幻灯片，内容展示了一些词汇、句型及听力内容的答案等等。 六、教学过程—twentieth—20th 21----twenty-one—twenty-first- 21th 在老师的帮助下，学生学习这些生词，并找出基数词变序数词的一些规律，识记单词。 （这样，A、B、C、D四种形式出现，利用直观方法呈现各种数词之间的关系，便于学生快速记忆。） 利用幻灯片出示：基数词变序数词的歌谣 （用歌谣的形式强化对序数词变化规律的记忆，便于学生记忆） 3.学习句型 教师边问边板书句型：A: When is your birthday? B: My birthday is …. 几个成绩较好的学生积极回答（学生熟悉句型，为以后的练习打好基础）。 4.听听力 教师使用录音机听1b,2b 和 2c。学生认真听听力。（这样，既复习了语言知识，又培养了学生的听力能力） 首先让学生说答案，然后使用幻灯片出示答案。 5.练习对话： 1) 练习对话，教师要求学生2人一组练习对话相互询问对方的生日，（教师走到学生中间指导学生）然后，检查学生对句型的掌握情况。（这样既培养了学生灵活运用语言知识的能力，又能培养学生的合作团队精神。） 2）再次练习对话来谈论他人的生日，使用幻灯片出示句型： A: When is your mother’s/ father’s birthday? B: Her/His birthday is …. （再次培养了学生灵活运用语言知识的能力，又培养学生的合作团队精神） （四）能力提升 使用学案，出示内容： （1） Make a survey. Using the drills: A: When is your birthday? B: My birthday is ---. Name Month Day （2） Do a report. Write a passage like this： Tom’s birthday is .... 教师走到学生中间指导学生。（这样，培养学生对所学语言知识的灵活运用能力） （五）’s Day? It’s January first. （这样，学生学会用英语表达一些节日及节日的日期，并拓展学生的知识面。） （七）’ birthdays，then do a report. 课后反思：设置了个任务：ake a conversation，survey， report，由浅入深层层深入，由谈论调查、最后完成报告，构成一个完整的任务，。 When is your birthday? My birthday is ---. Task 1 Listen to the tape Task 3 Make a survey Task 2 Make a conversation Task 3 Make a report 基数词变序数词的歌谣 基数词变序数词，加上-th莫迟疑， 8去t,9去e,y结尾变ie。 five,twelve两兄弟