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心理健康主题班会策划 第一部分：由概念引出本期心理健康班会的主题 你知道心理健康是什么吗？ 知道啊，心理健康的名词解释就是个体能够适应发展着的环境,具有完善的个性特征;且其认知,情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。而且我们学校就有心理健康室。 那你知道什么是厌学吗？ 这可难不倒我，厌学是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。 那么，今天我们就来聊聊心里健康，聊聊厌学。 心里健康主题班会现在开始 第二部分：由图片和小品来讨论我们生活中有哪些厌学的行为 首先，让我们体验一下什么是厌学情绪 （找一组关于厌学的图片，）可能不能让你身临其境的体会厌学情绪。 陈然：下面由本版同学带来关于厌学的小品，请同学们边看边填写你手边的表格。 张洁：让我们用掌声来欢迎他们 小品名字：厌学 表演人员： 1.老师 2.学生一 3.学生二 4.学生三 5.学生四 6.班长 内容： “零零零~~~~~”上课铃声想起，老师拿着一本书走进教室。 师说：上课 班长说：起立，敬礼 师说：坐下。今天我们来学习陶渊明的文章，有没有谁能告诉我我们以前学过哪些陶渊明的代表作呢。某某回答一下。 班长：五柳先生传，桃花源记 师说：很好请坐 （此时，班上想起了手机铃声，老师往那个方向望去。学生一作出不好意思的动作，把手机关机，放入抽屉，继续听课） 师说：今天我们就来上，陶渊明的诗《归田园居》。昨天让同学们回家预习了一下，下面请一个同学来朗读一下，陈曦 学生二：（此时的学生二正在把镜子放在书前面照镜子，听见老师喊他，她猛然一惊，站了起来，镜子掉在了地下，她急忙捡起镜子，读起了文章） 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。　　道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 师说：很好，请坐。陶渊明是田园诗人字渊明，世号“靖节先生”，晋浔阳柴桑（今属江西九江）人。早年曾作过几次地方的小官，四十一岁任彭泽县令，仅八十余日即弃官归隐田园，直到老死。陶渊明“不为五斗米折腰”的精神为后人所称赞。他是我国古代一位伟大的诗人，其诗的艺术成就很高，对我国后来的诗歌发展产生了广泛而又深远的影响。有作品《靖节先生集》传世。（此时，从上课一直在后面讨论游戏的学生三和学生四，他们中的一人发出了笑声，引起了全班同学的关注） 老师大声训斥起来：你们能不能不要影响其他同学上课呢(老师在提醒多次的情况下) （两位同学听了她的话，连忙说：可以可以。。。便趴下去睡觉了） 下课了铃声想起 师说：下课，请某某和某某跟我一起去办公室 来到办公室 师说：你们为什么刚刚睡觉呢 同学甲说：因为这样就不会影响别人了。你不是让我们不要影响别人呢 师说：我是让你不影响别人，在课堂上保持安静，是最起码的素质问题，但你也要为你自己考虑，你上课不是讲话就是睡觉，你觉得你每天来有什么意义吗？ 同学甲说：我觉得读书没有太大的用处,老爸没读多少书不是照样赚大钱吗?我每天来混混时间，应付应付老师就行了。 师说：不读书能赚钱是一种特别现象，但不是普遍的情况。 我们只是看到表面，他背后的辛苦也许我们没看到，可能因为书读得少，他的后天努力要比别人付出更多。 而我们呢，通过学习掌握最基本的知识和能力。才是为以后打基础的最实际的办法。你说呢？ 同学甲：嗯，我错了。 同学乙：老师，我知道学习的重要性，可我从小学开始成绩就很差，每次拖在班级的后面，上课也听不懂，越来越失去信心，所以就到现在这步了，我也不想，但不知道怎么办？ 师说：你的情况很多学生都有过，最关键的是失去信心，没有目标了，再加上需要付出比其他同学更多的心血，很多人就放弃了，你想放弃自己吗？ 同学乙：当然不想。 师说：那好，从今天开始，我们一起努力，上好每节课，做好每次作业，我会安排其他同学和老师来帮助你，花最短的时间跟上大部队，有没有信心？ 同学乙：有，我会尽力去做的。 “零零零~~~~~”上课铃声想起，老师拿着一本书走进教室。 师说：上课 班长说：起立，敬礼 师说：坐下。上节课我们学习了陶渊明的《归田园居》，现在我们来复习一下，哪位同学能够背诵一下？ 同学乙举手 师说：某同学，你来背诵。（其他同学偷着乐） 老师让学生们安静 同学乙熟练的背诵完成（所有人投来惊讶的目光），他自己也露出自豪的表情。 师说：很好，大家为某同学鼓掌。从某身上我们看到，只要有目标，有理想，没有什么事能够难倒大家，让我们一起努力吧。 一起歌唱： 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动 感谢这组同学带来的精彩小品。 看