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掌握科学的探究方法是自主探究学习的关键 导读：就爱阅读网友为您分享以下“掌握科学的探究方法是自主探究学习的关键”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 掌握科学的探究方法是自主探究学习的关键 【摘要】英国伟大的生物学家达尔文有一句名言：最有价值的知识是关于方法的知识。由此可见，教师最有意义的工作，乃是引导学生掌握探究知识的方法，培养学生自主学习的能力。本文通过4个面论述了掌握科学的探究方法是自主探究学习的关键。 【关键词】科学探究方法 自主探究学习 学习关键 现在的课堂上，教师不应把现成的知识结论直接递给学生，而应带领他们亲历知识的形成过程，在此过程中引导他们自己去探索知识、发现规律，并掌握学习方法，逐步使他们具有自主探究知识的能力。 一、观察——归纳法 著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。因为，这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”这种方法是让学生通过大量具体事例的观察，归纳发现事物的一般规律。在观察、探究、思考、发现、归纳的过程中，培养学生的抽象概括能力。 如教学“平行与垂直”这一课时，“平行线”这个概念，我先让学生感知实物，如练习本上的横线，双杠的两根直杠，火车在直道上行驶的两根铁轨等。然后剔除表象的非本质特征：（成对直线的位置、长短及两条直线间的距离）。分析它们的本质特征：都是同一平面的两条直线，可以向两端无限延长永不相交。这就从上述例子中抽象出平行线的概念：“在同一平面内不相交的两条直线叫平行线。”这样从实物——感知辨认——建立表象——抽象概括。教学过程不但加深了“平行线”这一概念的形成，而且通过事物的归纳、抽象、概括，培养了学生的思维能力。 二、操作——发现法 知识不能仅靠传授和模仿而得来。要想真正获得知识,必须把小学生当作一个小小的研究者，由教师提供相关材料,让他们在动手操作中自主地探索知识，主动地感知、理解、抽象和概括知识,只有这样，知识才能真正内化到学生已有的知识结构中去。为此在教学中,我们尽量多地采用动手操作的方式，给学生提供自主探究学习的实践条件,让他们在探索过程中自己“发现”和“创造”知识，并在发现的过程中提高探究知识的能力。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92