生产实习报告20122347-常建辉..doc

材料科学与工程学院 生产实习报告 学 号 姓 名 常建辉 专 业 功能材料 班 级 材1204 评 定 材料科学与工程学院 2015 年 7 月 目录 一、实习目的 1 二、实习时间、地点 2 三、实习步骤 2 四、实习公司及简介 3 五、实习内容 5 六、实习心得体会 22 七、总结 24 一、实习目的 1、生产实习目的 　　生产实习是本专业我们的一门主要实践性课程。是我们将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强我们的劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。 　　通过生产实习，使我们学习和了解机器从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养我们树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养我们进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽我们的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发我们向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 　　生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，我们领会，而生产实习则是在教师指导下由我们自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。 　　2、生产实习意义 　　生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，我们在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及我们的就业前途，也间接地影响到现代化建设。 二、实习时间、地点 时间：2015年7月6日---23日 地点：河北省邢台市宁晋县河北晶龙集团 三、实习步骤 （一）前期准备工作 查阅资料完成生产实习预习报告具体内容如下： 实习目的 公司概况 太阳能电池发展现状及前景 生产工艺流程（详细） 单晶硅 线切割 太阳能电池片 太阳能电池组件 太阳能电站 太阳能电池设备-单晶炉 开展实习活动 7月9日上午9点：集团科技中心一楼会议室欢迎会。 时间 上午 下午 7月9日 河北晶龙阳光设备有限公司 晶龙博物馆 松宫电子（拉晶、检测） 7月10日 河北晶龙第三工业园 （线切） 晶澳太阳能公司 7月10日下午4:30 ：集团科技中心一楼会议室总结会 后期总结工作 书写实习报告，画出生产车间布局图、生产工艺流程图； 写出每一工艺步骤详细的生产工艺及生产条件； 对实习公司有一定的了解和认识； 实习心得体会。 四、实习公司及简介 河北晶龙集团 河北晶龙集团位于邢台市宁晋县西城管理区内，占地200亩，包括中日合资宁晋松宫半导体有限公司、赛美港龙电子材料有限公司、晶兴电子有限公司等。目前，拥有单晶炉188台，是世界上规模最大的太阳能单晶硅生产基地。被确定为河北省重点建设项目、国家鼓励发展的内外资项目，写进了省、市、县三级政府工作报告，省政府2004（27）文件明确指出重点建设以河北晶龙集团为龙头的河北半导体材料等五大高新技术产业基地。 1、简要介绍 晶龙集团始建于1996年，主要生产太阳能光伏系列产品。是中国企业500强、世界最大的晶体硅生产基地、世界最大的单晶硅太阳能电池制造商、国家火炬计划太阳能硅材料产业基地，拥有30多家控股和全资子公司，员工2万余名，总部位于河北省宁晋县，在廊坊燕郊、石家庄、邢台、上海、江苏等地设有生产和研发基地，在德国和美国设有研发机构。旗下晶澳太阳能有限公司于2007年2月在美国纳斯达克证券交易所成功挂牌上市。 15年来，晶龙集团产业链条纵横双向延伸，形成了光伏业界独具特色的产业链条。一是纵向延伸，形成了“晶体生长—切方—切片—太阳能电池片—太阳能电池组件”这样一条完整