7894 园林植物遗传育种.doc

湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：园林植物遗传育种 课程代码：7894 第一部分 课程性质与目标 课程性质与特点 园林植物遗传育种是园林专业的一门重要专业必修课。该课程包括园林植物遗传和园林植物育种两部分内容，其中遗传部分重点学习现代遗传学的基本原理以及园林植物主要性状的遗传基础，育种部分主要介绍园林植物的育种目标、种质资源以及实现育种目标的技术途径等；掌握遗传学的基本理论是学习育种学知识的前提和基础。本课程以植物学、植物生理学、园林树木学、花卉学等课程为基础，是一门理论性、实践性、应用性和综合性都很强的课程。 课程目标与基本要求 通过本课程的学习，使应考者掌握园林植物遗传育种的基本原理、基本方法和基本技能；在熟悉遗传学基本理论的基础上，能利用遗传学原理及育种技术改良和创造园林树木、花卉新品种，解决园林植物栽培和应用中的一些实际问题。具体要求如下： 1、正确理解并掌握遗传学的基本原理，包括遗传的染色体基础、遗传的基本定律、遗传的分子基础、染色体的结构与数目变异、基因突变、数量遗传等； 2、正确理解品种、种质资源、实生选种、芽变与芽变选种、引种、杂交育种、优势育种、多倍体与单倍体育种、辐射诱变、化学诱变、生物技术、细胞融合、基因工程、品种审定、良种繁育等基本概念； 3、掌握实生选种、芽变选种、引种、杂交育种、倍性育种、诱变育种、现代生物技术育种的基本原理和技术方法。 4．能运用遗传育种的基本理论和技术进行园林植物遗传改良，解决生产应用中的一些实际问题。 与本专业其他课程的关系 园林植物遗传育种是本专业的植物类专业课，它以植物学、植物生理学、园林树木学、花卉学、园林树木栽培养护学等课程为基础，因此学习本课程之前要求先修这些课程；同时，本课程与园林植物组织培养、生物技术等课程的学习关系密切。 第二部分 考核内容与考核目标 第1章 绪论 学习目的与要求 通过本章学习，要求学生了解遗传育种的概念、遗传学的产生与发展、园林植物育种的历史、现状与发展趋势，熟悉园林植物遗传育种的研究内容、任务及其作用，正确理解遗传、变异及其与环境之间的关系，掌握品种的概念及其基本特征，明确遗传学、育种学及栽培学三者之间的关系。 考核知识点与考核目标 （一）遗传、变异及其与环境的关系；品种的概念与基本特征（重点） 识记：遗传、变异、基因、表型、基因型、品种的概念。 理解：基因型、表型、环境之间的关系；品种的三个基本特征（DUS）。 应用：品种与种、变种之间的关系。 （二）园林植物遗传育种的研究内容、任务及其作用（次重点） 识记：遗传学的4个主要分支学科及其研究领域；园林植物育种的研究内容。 理解：园林植物育种的特点、形势与任务；遗传、育种、栽培三者之间的关系。 应用：遗传育种在人类生活中的作用与意义。 （三）遗传学的产生与发展；园林植物遗传育种研究简史与进展（一般） 识记：遗传学产生与发展过程中的重要成果与历史事件。 理解：传统育种技术与现代生物技术在园林植物遗传改良中的作用及两者的关系。 第2章 遗传的染色体基础 学习目的与要求 通过本章学习，要求学生明确细胞染色体的形态特征与结构，掌握细胞有丝分裂和减数分裂的基本过程与特点，明确精、卵细胞的形成过程以及基因与染色体之间的关系。 二、考核知识点与考核目标 （一）细胞的有丝分裂与减数分裂；精、卵细胞的形成过程（重点） 识记：有丝分裂和减数分裂的过程及各分裂时期的基本特征。 理解：有丝分裂和减数分裂的行为、结果与特点；大、小孢子发生与精、卵细胞形成的过程及其染色体数目的变化。 应用：有丝分裂与减数分裂的意义及其异同之处。 （二）染色体的形态特征、结构及其数目；染色体与基因的关系（次重点） 识记：染色体的基本形态与结构，包括染色体、姐妹染色单体、着丝粒、染色体臂、主缢痕、次缢痕、随体、端粒等基本概念。 理解：染色体在细胞有丝分裂和减数分裂过程中的行为与形态变化；染色体的数目变化与染色体组型的概念。 应用：细胞染色体数目在有丝分裂、配子形成及受精过程中的变化规律。 （三）染色体的形态类型与巨型染色体；染色体核型分析（一般） 识记：B染色体与巨型染色体的概念；一些重要生物体的染色体数目。 理解：巨型染色体的形成；染色体显带技术原理。 应用：染色体显带技术与核型分析。 第3章 遗传的分子基础 学习目的与要求 通过本章学习，要求学生掌握遗传物质DNA和RNA的结构与功能，明确遗传信息复制、表达与传递的基本过程，对遗传的分子基础有基本的认识和理解。 二、考核知识点与考核目标 （一）DNA分子与RNA分子的基本结构