《必修4第三单元第十课创新意识与社会进步.docVIP

第十课　创新意识与社会进步 　2016高考导航 考纲展示 考情分析 核心提示 2012年 2013年 2014年 命题特点 辩证的否定观 1．辩证否定, 天津·12(2)新课标全国·39(2) 四川·11 安徽·9 1.从考查内容看，本课考查的重点有辩证的否定观、创新的社会作用等，从考查方式来看，多与其他知识点结合进行综合考查。 2．从考查形式看，既有选择题，也有非选择题。往往结合当前科技、经济、文化等领域的最新成果，说明创新的哲学依据、树立创新意识；或通过分析具体事例，说明解放思想对制度创新、科技创新及社会发展的作用等。 3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。 1.一种精神 　辩证法的革命批判精神 2．两种否定观　辩证的否定观、形而上学的否定观 3．三个作用 　创新的三个社会作用 2．形而上学的否定观 唯物辩证法与创新意识 3．辩证法的革命批判精神与创新意识 大纲全国·30 天津·5 4．创新的社会作用 天津14·(3) 江苏·30 核心考点1　辩证的否定观　(高考指数：★★★★)[学生用书P243] 一、辩证否定 1．含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 2．特点：辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。 3．实质：辩证否定的实质是“扬弃”。 二、形而上学的否定观 基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。 一、辩证否定的特点 1．辩证的否定是发展的环节 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，而实现这一过程就必须对旧事物进行否定。因此，辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 2．辩证的否定是联系的环节 新事物否定旧事物时，并不是把旧事物全盘抛弃，一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的，总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。可见，辩证的否定是联系的环节。 二、辩证否定的实质 1．辩证否定的实质就是“扬弃”。 2．“扬弃”，包含抛弃、保留、发扬和提高的意思，指新事物代替旧事物不是简单地抛弃，而是克服、抛弃旧事物中过时的消极的内容，又保留和继承以往发展中对新事物有积极意义的东西，并把它发展到新的阶段。 三、辩证的否定观与形而上学的否定观的比较 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定的动力 事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定 事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力主观强加于事物的 否定和肯定的关系 否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一 否定和肯定都是绝对的，要么肯定一切，要么否定一切 否定同联系、发展的关系　 辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是“扬弃” 是联系与发展环节的中断，不是“扬弃” 误区警示 否定就是在外力作用下将原来事物化为乌有 [点拨]　辩证法所说的否定是事物的自我否定，即通过事物内部矛盾双方的斗争而达到的对自身的否定，事物正是通过这种自我否定而实现“自己运动”的。把否定理解为外力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。 　(2014·高考安徽卷，9)英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们(　　) ①辩证否定是事物之间的相互否定　②事物发展是前进性与曲折性的统一　③矛盾双方在一定条件下相互转化　④真理是主观性和相对性的辩证统一 A．①③　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ [解析]　本题考查发展观、矛盾观的基本知识。过于爽快地承认失败，就不可能非常接近正确，说明事物发展不是一帆风顺的，是前进性和曲折性的统一，故选②。爽快地承认失败，事物性质就可能会向相反方面转化，故选③。辩证否定是事物的自我否定、自我发展，故排除①。任何真理都是绝对性和相对性的统一，④观点错误。 [答案]　C 　从1G到4G，移动通信技术日新月异。1G手机只能进行语音通话，2G手机有了短信、WAP上网等功能，3G手机数据传输速度大幅提升，能够提供网页浏览、电子商务等多种信息服务功能，而到了4G时代，相关技术会把宽带互联网搬到手机上，将手机变成一个接入网络的终端，其通话功能仅仅是附带功能。从哲学上看，这体现了(　　) ①人类科技进步是一个不断推翻已有认识成果的过程 ②生产实践为人类社会生活的不断改善提供物质条件 ③同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点　④在辩证否定的过程中不断推动实践创新与认识发展 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 解析：选D。从1G到4G，移动通信技术日新月异，从而带来人