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提高教学质量的措施 如何通过新课改提高教学质量 导读：就爱阅读网友为您分享以下“如何通过新课改提高教学质量”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 青龙学校如何通过新课改提高教学质量 一、切实加强课堂教学管理，抓好两头，兼顾全体 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要使”向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。让学生学会自主学习，合作学习，重视学法指导，培养学生的自学能力，帮助每一位学生找到最适合自己的自学方法，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，增强学生的参与意识，提高学生的课堂参与度。严格按照“先学后教，以学定教、当堂训练”的教学方法，精讲多练，当堂训练，争取当堂问题当堂解决，做到问题堂堂清，日日清，周周清。 抓实培优辅弱，开展分层教学。对优秀学生加强培养，发挥特长，鼓励拔尖；对后进生决不放弃，给予热情关怀，针对存在的问题耐心指导，使他们不断跟上班级进步同学。 二、强化常规检查，增强工作实效 以教学常规管理检查为提高教育教学质量的突破口，采取定期检查与不定期检查，普查和抽查相结合的方式，对教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教改教研等工作进行检查，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，通过检查促落实，增强教学常规管理的实效性，全面提高教育教学质量。学校教学常规检查小组的主要工作有： 1、每两月召开一次教研组长会议，总结各组的教学常规落实情况； 2、每周至少随堂检查一次教师备课上课情况、至少随堂听课不少于 两节，并做好记录与当堂交流； 3、每两周不定期检查教师的作业批改和单元测试情况，并认真做好记录； 4、每两周检查各教研组的教研活动情况，查看教师听课笔记，并认真做检查记录，期中、期末各检查一次各教研组、备课组的教研记录情况； 5、期中、期末各检查一次教学成绩，并做好排名和比较； 6、每学年进行一次教案或论文、课件评优活动，对优秀教案、特色教案或优秀论文、课件进行表彰。 三、完善奖惩机制，激励教师拼搏。 结合学校实际，建立和完善教学质量目标管理体系。 本学年，学校与各科任教师签定责任书，明确目标和责任，加强和完善期末考试成绩的终端评估，实行量化得分，并与教师的绩效工资挂钩，对表现优秀的给予表彰奖励，并在教师年度考核中给予加分，对成效差、工作落实不到位的教师进行批评教育，限期整改，并进行后续跟踪。检查组将各阶段检查的情况及时进行通报，常规检查的具体情况，将作为教师在校工作表现、评优评先、职称评聘、教师聘任的重要依据，记入教师个人成长业务档案，纳入教师年终目标管理及年度考核范围。 四、优化校本教研，推进课程改革。 1、加强学校的校本教研管理。 （1）健全完善校本教研工作制度，确保学校教研工作的正常开展。 （2）教务处定期对教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。 具体要求如下： 教研组期初要及时制订每学期校本教 研工作计划，做到定时间、定内容、定人员。 教研组每周开展一次主题教研活动，活动要与研究的课题相结合。 教研组长应做好活动过程记录，整理好有关材料，期末进行总结。 教务处加强对各集体备课存在问题进行指导。 2、积极开展课题研究活动。提倡进行小课题的实验与研究，要求每位教师都要参与学校的课题的研究，把参与课题研究作为教师教学工作的一项重要内容，并纳入教师的业务考核。 3、积极开展教学反思。学校、教研组每学期对学校教学、教研工作进行反思，思考学校的每一项管理是否科学合理、思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高学校的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。同时，要求每个教师要养成反思的习惯。具体要求如下： 要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思； 在教研活动过程中进行反思； 每次质量监控的测试后要教学反思，并写出质量分析。 2016年3月12日 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4