提高研究生培养质量 提高船舶电气技术专业英语教学质量研究.doc

提高研究生培养质量 提高船舶电气技术专业英语教学质量研究 导读：就爱阅读网友为您分享以下“提高船舶电气技术专业英语教学质量研究”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 提高船舶电气技术专业英语教学质量研究 【摘要】船电专业英语教学是提高船舶电气技术专业学生英语应用能力的重要环节，本文结合教学实际，对船舶电气专业英语的教学理论和实践进行了探讨。 【关键词】专业英语；船舶电气技术；教学质量 船舶电气专业外语根本目标是为了培养和提高学生在船舶电气专业基础上的英语应用能力， 是培养学生综合能力的重要工具，在全面素质教育中占有重要地位。由于船舶行业的国际化，学生毕业后的工作中不仅需要不断掌握国内外的新知识和新技术（这些资料绝大多数都是英文的），而且在工作中需要与外籍专业人员进行沟通交流等，所以船舶电气专业外语水平和能力对他们而言也就显得尤为重要。 从我系教师入船厂调研及毕业生反馈信息结果看，船舶电气专业外语的水平如何直接影响学生在船厂工作的表现，现在船舶电气专业外语已经成为对学生的一种基于工作任务的基本素质要求。因此，船舶电气专业外语水平和能力的培养不仅是文化素质的重要组成部分，同时也是对其实际工作能力的补充和延伸。笔者担任了几年的船舶电气专业外语教学，结合教学实践，为提高船舶电气专业英语课程的教学质量，本文就以下几方面作了一些探索和思考。 一、培养高职学生学习专业英语的需要，激发学习热情 我国是造船大国，随着我国经济与世界经济全面接轨，既有扎实的船舶电气专业知识，又具有良好的专业英语综合技能的应用型高职人才将越来越受到青睐。学生也日益感觉到学习专业外语的重要性。 学生通过大学基础英语的学习，学生在听、说、读、写、译等方面已经打下了一定的基础。然而，要进行船舶电气专业英语文献的阅读以及和国外同行进行技术交流，不通过专门的学习是很难胜任的。因为船舶电气专业英语有自己特殊的词汇、句法结构、语言特点和表达规律。船舶电气专业英语教学提供了学习、使用、实践英语的课堂环境，使学生将已有的英语知识应用到船舶电气专业学习之中，提高英语实际应用能力。【1】船舶电气专业英语教学是基础英语与船舶电气专业的结合与实践，在学习过程中，学生不仅回顾和整合了已有的船舶电气专业知识，还让学生接触了毕业后所要从事的行业英语。学生在学习专业英语的过程中，不仅拓展了知识面、优化了知识结构，而且缩短进入工作或进一步深造角色的适应期，从而提高了择业竞争力。强烈的实用性，激发了学生的学习热情，使学生从思想上重视专业英语的学习，学习目标更明确。 二、精心编排高职船舶电气专业英语课程教材，保证课程教学质量 教材作为知识的载体，在教学中起到稳定教学秩序、保证教学质量、创新教学内容、主导教学方向的作用。【2】根据指导我国高职教育教学的核心“6+2”基本原则。高职院校开设的每门课程都应强调其实际应用功能，通过确定目标，结合实训，边学边用，最终做到学以致用。由此可见，高职院校的船舶电气专业英语教材内容及其编排应该以职业岗位需求为准，即： 强调语言的实际应用功能，为一定的培养目标服务，也就是说，船舶电气专业英语组织、编排教材是以学生在学习过程、实际工作和生活中最常见的，和他们关系最大的语言为素材，而不是以语法、句型为纲。高职船电专业英语课程教材应体现以下三个特点： （1）教材内容注重切合实际，与船舶电气专业知识“渗透”。 高职船舶电气专业英语教材应根据船舶电气专业开设的专业基础课、专业课内容组织相应的英 百度搜索”就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4