《成长故事：事业因努力而精彩.docVIP

事业因努力而精彩，人生因坚持而绽放！ 青铜峡市邵岗中心小学 马艳 1995年，师范毕业的我被分配在偏远的邵岗中心小学执教。对于一个原本不喜欢教师职业的人来说是多么的失望。心里顿时产生一种意念：我是一个多么活泼、睿智而又有灵气的女孩子呀。我的人生难道就这样度过？当我在一堂堂课中看到课堂上一双双渴求知识的眼；一双双闪烁着智慧光芒的眼；一双双因为搞不清楚问题而冥思苦想的眼；一双双聚精会神的眼；一双双因为找到问题答案而欢乐的眼……突然间发现原来我是爱上课的，我是爱孩子的，我是爱教育的，我想我应该能当好一名合格的教师。工作近二十年来就是这个最基本的目标指引着我渐渐地溶入到教育工作中，一直引领我走到今天。 一、不断充电，补充能量。 对于刚参加工作的我，在教学工作中错误百出，师范所学的和现实工作存在很大的差距，我深深地意识到真正的学习才刚刚开始。首先，我认真对待每次培训活动，培训中认真聆听专家讲座，感悟专家思想。大量阅读《宁夏教育》、《小学数学教学设计》、《教师博览》、《小学数学改革与实验》等教育期刊，广吸博收，为自己的大脑不断“蓄电”补充能量。此外，我还经常向同伴学习，在和同伴不断的交锋中成长。这样的学习让我多了一份机智，多了一份自如，多了一份洒脱。在多次中心校级公开课活动中，我的课得到了领导和老师的认可，其实这些都是虚心学习换来的。随着经验的积累，我多次承担了新课程三级培训任务，将新思想、新理念，有效地传播给同行教师，与他们共享“资源”，实现共同发展。 二、同伴互助，共同成长。 “三人行，必有我师”“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，经历了一次次的摸爬滚打，我深深地懂得，同伴间的交流互助，对提高自己的教研能力，促进自己的专业成长功不可没。 记得刚参加工作不久，市教育局举行优质课大赛，学校为了选拔参赛者也开展了数学优质课竞赛，初出茅庐、不知天高地厚的我在无人参与的情况下被推了上去，可能是初生牛犊不怕虎吧，在接到通知后自信满满地我积极精心准备，没曾想在这次竞赛中，我崭露头角取得了第一名的好成绩，我入选参加市教育局数学优质课竞赛。在接到通知后，我满怀信心地精心设计每一个教学环节，在充分准备后，自认为我能行，我一定能行！没想到结果另我大失所望，我灰溜溜的回来了。后来，我又一次参加了市教育局组织的数学优质课大赛，不服输的我又一次单枪匹马的上了战场，结果又一次蔫蔫的回来了。通过这两次失败的经历，我深深地意识到，一个人的力量总是有限的，一堂优质课更应该体现出集体的智慧，我把集体抛开怎么能成功呢？从此，我把握住每次教研活动机会，积极溶入到团体中，和同伴共同研读教材，有问题不光请教数学教师，还经常请教其它学科教师，请他们用别的学科视角来观课，在他们的帮助下，我逐渐成熟起来。2005年参加市级教学设计大赛，在同伴们的帮助下，我有幸第一次取得二等奖的成绩，我不仅收获了荣耀，还收获了同伴的友谊，也体会到有同伴互助的快乐。 三、持之以恒，绽放异彩。 虽然我不是最聪明的，但我可以很勤奋。虽然我也不是最出色的，但我可以用实际行动让自己的教育生活变得更充实。实践让我相信：鲜花和荣耀的背后总是要付出坚持不懈地努力！如果当初因为两次失败而气馁；如果我放弃了每次锻炼机会；如果我关起门来闭门造车，一定没有今天！记得2004年参加全市优质课竞赛前夕，经过近一个星期的磨课后，我的课却在比赛前夕被领导否定为“脱离教材” ！！！顿时，仿佛时间停止了，这一星期所做的一切都是无用功，真不想把人丢在外面，真不想参加明天的赛课，彻夜难眠的我茫然了：去还是不去？去肯定不成功，不去就没有机会。不想失去机会的我，终于下定决心：去！管它结果如何？能让专家来指导我的课，这也是锻炼、学习！在放下思想包袱后，我上阵了，虽然比赛结果在预料之中，但是我的课也被评委老师肯定了优点。因为这节课，随后我被教研室邀请承担一节全市毕业班复习研讨课，也就是这节课迎来了一次转折。随后，我多次承担全市公开课，此时的我更加坚信每一次历练都是一次沉积，更是下一次机会来临前的准备。这样的坚持在课堂质量工程实施第一年中显得尤为突出。当时，单位领导为了引领全体教师更新理念、转变教学观念，请我为本单位教师上示范课，每学期下来达6次以上，这样的示范课量我从来也没有推脱过，会认真对待每一次活动，总想老师送去最真实、优质的课。“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海”。在这份坚持中我付出着、磨练着、收获着、快乐着。2009年在全市教学能力竞赛中，我荣获一等奖，同年，获得市教育局“教学能手”称号；2014年全市电子白板技术应用优质课竞赛我又取得一等奖的成绩。没有今日坚持不懈地付出，哪有幸运的伏笔，没有当下持之以恒地努力，哪有明日的花开。 三、做好课题，走向研究。 课题研究可以促进教师专业发展，更能提高教学质效。2007年，我承担的《在小学数学课堂