《我的美术课.docVIP

我的一堂美术课 一位老师用心上好每节美术课确实不容易，由于在上大学时除了学好专业可以外，还喜欢音乐、文学等很多科目，平时的积累和修养在真正上课时就会用得上，我有一次给一个班级上素描课，学生梦大为兴奋，从此很多孩子从应付考试到喜欢艺术大为改观。 记得是头像课，我强调素描解决的最基本的问题是形、色、体。如果单单是讲整体关系等等之类的话，对学生讲肯定很抽象、概念和枯燥，我分开训练和讲解示范。再讲形体结构和明暗时我是这样比喻的，结构好似盖房子找框架，形体好比垒墙，明暗好比刷涂料，所以这也是你素描中形、色、体的关系，一定是有先后顺序的。我说：“一个优秀的指挥家但他指挥时即使是几百号人，有一个人演奏错了一个音符，都能给演奏者指指出来，这说明指挥家最厉害的是什么？” “是耳朵听觉敏感”。 “怎么得到的”？ “训练”学生们积极回答和相应。 “很好，除了天才之外，是训练，一个音乐家训练耳朵的听力，那么一个画家应啊训练什么呀？” “眼睛”。 面对学生的兴趣上来了我又讲了两个故事，一个是达芬奇画鸡蛋的故事给大家的启发是什么？解决的是不同的角度又不同的形体、耐心、修养、精微、听老师的话学生热力讨论。另一个故事是这样的：从前有一位年轻人喜欢射箭，也拜了很多老师，但他们也教基本功，但怎么也射不准，后来他听说在很远的大山里有一位神射手，于是就跋山涉水，历经千辛万苦终于在大山深处的森林里找的了这位老神仙，非要拜师学艺，老人看了看，从地上捡了一颗小草籽儿，用一根胡子拴住说：“拿回家去，挂在门鼻子上，静下心来，什么时候看这个草籽儿像狮子一样大再来找我。”说完便倒头大睡。这位年轻人简直不敢相信老人的话，但回来后还是完全照着做，渐渐地看的有馒头一养样，最后像狮子一样大。一下子就可以射准任何东西。 实际山就是学会看，观察，静下心来看。学生们提得很入神，有何有兴趣，有理解了很多。 在讲明暗训练时，我借助音乐的音阶、音符见颜色的深浅层次，讲色调时，用歌曲演示，不同的人曲同一首歌曲调子不同，但关系一定要准的等等。学生们心领神会。 总之，一位老师充分利用各种方法，才能讲好每节课。 民族文化的瑰宝—辉煌的中国古代工艺美术 发布者： 马艳杰 ???? 发布时间： 2012-3-21 11:22:54 ? 一、教材分析 本课为人美版高中美术鉴赏课鉴赏内容部分的课程，本课从整体上对中国工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍，主要论述了丝绸、陶器、瓷器、青铜器、玉器几个重要的古代工艺美术品种，集中展现了中国古代工艺美术所取得辉煌成就。 本课涉及内容较多，历史时期跨度较大，教师很难在一个课时内深入的讲解，因此根据高中美术课程标准，结合学生、学校和本地的特点，对教学内容进行选择、改变和在创造，把本课分为两个课时进行讲授。第一个课时带领学生学习鉴赏中国古代丝绸艺术和陶瓷艺术（两者均享誉海外且是丝绸之路的重要工艺作品），第二课时代领学生领略国之重器的青铜器和徳之代表的玉器。 在教学过程中，教师除了使用书中图片，还可以借助多媒体，视频和补充的图片，有条件的话可带一些工艺品让学生近距离观察触摸，增加学生的直观感受。展现给学生更丰富典型的古代工艺美术作品。这些凝结着历代能工巧匠的聪明才智和艺术创造力的工艺品，鲜明地体现了各个历史时期生产力的发展水平、民族的审美观念和思想情感。通过本课的学习，学生应该对丝绸、陶瓷、青铜器、玉器等工艺品种有所了解，更重要的是认识到其独特的审美意蕴及其与中国传统文化的内在联系；认识到中国古代工艺美术在中国古代文化生活中发挥的不可低估的作用。中国古代工艺美术涉及到人们的衣、食、住、行等各个方面，不仅在中国人的日常生活中发挥举足轻重的作用，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。通过教师对于本课的讲解，和学生的学习，最终使学生进一步加深对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。 本课只选择了几种具有代表性的部分品种，教师可以补充一些其它品种，如景泰蓝、象牙雕、漆器等，来充分体现中国古代工艺美术的辉煌成就和多姿多彩的面貌。 二、与本课教学内容相适应的教学方式和教学方法的概述 ????1、课本主要介绍的五种代表性的中国古代工艺美术品种，涉及内容较多，历史跨度较大，本课可分两课时进行：第一课鉴赏丝绸艺术和陶瓷艺术（把彩陶艺术并入陶瓷艺术），第二课时鉴赏青铜艺术和中国玉器。 2、本课内容较多，教师要有重点地选择典型时期和作品进行讲授分析，提出有针对性的问题让学生思考讨论，找出答案。 3、可组织学生以小组合作的形式对某一工艺品种展开探究式学习，让学生参与到教学活动中，活跃课堂气氛。学生在课前作好充分的准备工作，以确保课堂教学顺利进行。 4、教师要适时布置相关练习，巩固本课所学的知识，扩展学习范