数列中的易错问题分析..docVIP

数列中的易错问题分析 概念理解错误 例题1：两个数列与的前项和分别为，且，则（ ） 易错警示：则 所以4:3，故选C， 从可知，比值=:随着项数的变化而变化，不能设为常数，这里忽略了项数的可变性而致错。 解析：设，则 ，其中 所以4:3，故选D。 例题2：已知等差数列的前m项，前2m项，前3m项的和分别为，若，求。 易错警示：由为等差数列，得出为等差数列的结论是错误的。 解析：设数列的公差为，则 所以是公差为的等差数列， 所以 即 公式应用错误 例题3:已知数列，，求数列的通项公式。 易错警示：错因一：知识残缺，忽视n=1时的检验。 错因二：未明确规律，累加时误认为是n个式子相加而导致求和错误。 解析：由得 将这n-1个式子相加，得 ， 当n=1时，此式子仍旧成立。 所以通项公式为。 例题4：已知数列的前项和为，求数列的通项公式。 易错警示：在利用公式解题时一定要注意只有时才能成立，当n=1要单独验证，这一点易被忽视，从而得出错误结论。 解析：当n=1， 当时， 由于不适合上式，因此数列的通项公式为 审题不细 例题5：在等差数列中，，记，求数列的前30项和。 易错警示：这里易错点是也为等差数列，而解题的关键是绝对值号内的的正负号进行讨论，当时，时，。 解析： =755 用特殊代一般 例题5：求数列的前n项和。 易错警示：由于， 两式相减得 = 解析：上述解法只适合的情形，事实上，当时 所以 忽视分类讨论思想致误 例题：设等比数列的前n项和为，若，求数列的公比。 易错警示：由，整理得时，应有。在等比数列中，是显然的，但是公比是可以为1的，因此在解题时应先讨论公比能否为1。 解析;若，则有，但是 即得与题设矛盾，故 又由题意得即 即 因为，所以 所以=0，解得 二、数列综合题易错题分析 例题1：已知，对任意都有， 证明：若n为正偶数有 求证： 易错警示：（1）已知数列，求。要分n=1和；（2）若是等差数列，是等比数列，求的前n项和时用错位相减，但是不要漏掉最后一项。 解析： 也适合上式 所以 即 = 例题2：已知数列是递增数列且，求实数的取值范围。 易错警示：因为为n的二次函数，它的对称轴方程为，所以若使数列为递增数列，则必须使，即得。本题的陷阱“在，它只是数列为递增数列的充分条件，并非为必要条件，所以解此题用此法是错误的。 解析：因为数列是递增数列所以对所有的正整数都成立。 对所有的正整数恒成立, 则 又因为 所以 例题3：已知数列为等差数列，且。 求数列的通项公式。 证明： 易错题分析：错因一：是等差数列，只要知到首项与公差可知，学生对概念理解不透，往往只想求的通项公式，而忽视从三项入手。错因二：设，是等差数列，由题意得，而不是，此处容易发生审题错误，以为求的是。 解析：（1）设，则是等差数列， 所以是以1为首项，以1为公差的等差数列 即 证明：，即  金太阳新课标资源网 第 1 页 共 6 页 金太阳新课标资源网