英雄出少年(第四课).pptVIP

翰林老师说 地震后从废墟里爬出来连救俩同伴的汶川小学生林浩随姚明走入奥运会场! 13岁的甘甜,沉着冷静让人惊叹，瘦小的她在地震发生后不乱不慌，组织班上43名同学成功脱险。 翰林老师说 在我们的课文《董存瑞舍身炸暗堡》中，董存瑞为什么要炸暗堡？ （1）解放隆化的战斗打响了，我军像潮水一般冲向敌军司令部。表示战斗打的激烈，我军上气高昂，同时这次战斗也十分重要。 （2）敌军的暗堡喷射出舌火，封锁了我军前进的道路。　 翰林老师说 我们的生活中又曾涌现过多少的小英雄，你知道吗？ 1、搜集有关战争给人类造成的危害和英雄人物的事迹，讲给你的朋友听。 ２、根据收集的资料，整合同学的资料，把故事叙述完整，要写清楚故事的起因、经过、结果。 ３、听了那么多小英雄的故事，谈谈你的感受。 把动作写准确。 动词用得准确才能生动细致地表现人的心情，人的性格和精神，让人产生如见其人之感。 保护小树苗 他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。他们一个扶，一个绑，把一棵棵小树苗都支撑好，自己却被大雨淋得浑身湿透了。 这段话中作者写了两个小同学冒雨保护小树苗的过程。“丢下”、“冲出”这两个词准确地反映了他们怕小树苗被风雨打折时焦急的心情。“扶”、“绑