《中国教育简史》复习题及参考答案.docVIP

《中国教育简史》复习题及参考答案一 一、填空题（每小题1分，共10分） 1、西周诸侯所设大学，规模比较简单，仅有一学，因半环以水，故称“ ”。 2、汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是 。 3、荀子把教学或学习的过程具体化为 四个环节，并把行看作 是教学的最终目标。 4、《中庸》把教学过程概括为 5.韩愈《 》的基本精神就在于“存师卫道”，从恢复与捍卫儒 家道统的高度，对教师问题进行系统论述。 6.夏代“为政尚武”，故在国都设“ ”以培养武士。 7.稷下学宫采取“ ”的办学方针，保证了稷下先生学术自由。 8.中国近代教育史上最先制定的而又实际推行的系统的学校制度，是光绪二十九年（1903年）张之洞等人拟定的《 》。 9.1927年5月，国民政府正式实施“ ”的教育方针。 10．洋务运动最早创办的外国语学堂是____________。 二、单项选择题 （每小题1分，共10分） 1．秦始皇采纳法家的建议推行的文教政策是……………………（ ） A无为而治 B儒道释三教合一 C以法为教，以吏为师 D罢黜百家，独尊儒术 2．孔子把教学过程概括为……………………………………… （ ） A学、思、行 B闻、见、知、行 C学、问、思、辨、行 D见闻为与开心意 3．唐代科举考试设题指事，由被试者做文章的方法是………………（ ） A帖经 B墨义 C诗赋 D策问 4．朱熹认为大学教育的重点是…………………………………………（ ） A学习四书五经 B“明其理” C应科举 D“学其事” 5．王安石在太学的教学管理上实行了…………………………………（ ） A苏湖教法 B三舍法 C监生历事制度 D“升斋积分法”和“贡生制”。 6．西周时期教育主要特征为……………………………………………（ ） A.政教一体，学在官府 B.官学衰落，私学兴起 C.以法为教，以吏为师 D.罢黜百家，独尊儒术 7.王守仁教育思想的理论基础是他的………………………………（ ） A. “存天理，去人欲”说 B. “致良知”说 C. “教为圣人”说 D. “知行合一”说 8.明末清初进步思想家在教育目的上主张…………………………（ ） A.培养经世致用的实用人才 B.修己以安人 C.提倡实学，重视自然科学 D.学而优则仕 9.陶行知生活教育理论的方法论是………………………………………（ ） A. “生活即教育” B. “做中教、做中学、做中求进步” C. “主动”、“习行” D. “教学做合一” 10. 王充把教学过程概括为………………………………………………（ ） A.学、思、行 B.闻、见、知、行 C.学、问、思、辨、行 D.见闻为与开心意 三、名词解释（每小题5分，共25分） 1、有教无类 “有教无类“是孔子关于教育对象的思想，（1分）意思是说，实施教育，不分贵贱、贫富、地域、种族。（1分）因为在孔子看来，既然人性相近，则人人皆有向善的可能性，因此对所有的人都应该一视同仁，施以教育。（2分）孔子提出“有教无类”，打破了贵族垄断、学在官府的格局，使教育活动扩展到了民间。（1分） 2、稷下学宫 3、鸿都门学 4、福建船政学堂 5、六艺教育 四、简答题（每小题15分，共30分） 1、春秋战国时期私学勃兴的原因主要有哪些？ 2、简述张之洞“中学为体，西学为用”教育主张。 五、论述题（本题25分） 评述陶行知的生活教育理论。 答：陶行知生活教育内容主要包括三个方面，即生活即教育，社会即学校，教学做合一。（3分） 所谓“生活即教育”，即是要求教育与实际生活联系，克服传统教育脱离生活，甚至与生活相对立的弊端。陶行知认为：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必要的教育”。（2分） 所谓的“社会即学校”，来源于杜威“学校即社会”的理论。但陶行知认为杜威的“社会即学校”仍是一种鸟笼式的教育，他主张扩大教育