《中国教育简史》复习题及参考答案.docVIP

《中国教育简史》复习题及参考答案.doc

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《中国教育简史》复习题及参考答案《中国教育简史》复习题及参考答案

《中国教育简史》复习题及参考答案一 一、填空题(每小题1分,共10分) 1、西周诸侯所设大学,规模比较简单,仅有一学,因半环以水,故称“ ”。 2、汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是 。 3、荀子把教学或学习的过程具体化为 四个环节,并把行看作 是教学的最终目标。 4、《中庸》把教学过程概括为 5.韩愈《 》的基本精神就在于“存师卫道”,从恢复与捍卫儒 家道统的高度,对教师问题进行系统论述。 6.夏代“为政尚武”,故在国都设“ ”以培养武士。 7.稷下学宫采取“ ”的办学方针,保证了稷下先生学术自由。 8.中国近代教育史上最先制定的而又实际推行的系统的学校制度,是光绪二十九年(1903年)张之洞等人拟定的《 》。 9.1927年5月,国民政府正式实施“ ”的教育方针。 10.洋务运动最早创办的外国语学堂是____________。 二、单项选择题 (每小题1分,共10分) 1.秦始皇采纳法家的建议推行的文教政策是……………………( ) A无为而治 B儒道释三教合一 C以法为教,以吏为师 D罢黜百家,独尊儒术 2.孔子把教学过程概括为……………………………………… ( ) A学、思、行 B闻、见、知、行 C学、问、思、辨、行 D见闻为与开心意 3.唐代科举考试设题指事,由被试者做文章的方法是………………( ) A帖经 B墨义 C诗赋 D策问 4.朱熹认为大学教育的重点是…………………………………………( ) A学习四书五经 B“明其理” C应科举 D“学其事” 5.王安石在太学的教学管理上实行了…………………………………( ) A苏湖教法 B三舍法 C监生历事制度 D“升斋积分法”和“贡生制”。 6.西周时期教育主要特征为……………………………………………( ) A.政教一体,学在官府 B.官学衰落,私学兴起 C.以法为教,以吏为师 D.罢黜百家,独尊儒术 7.王守仁教育思想的理论基础是他的………………………………( ) A. “存天理,去人欲”说 B. “致良知”说 C. “教为圣人”说 D. “知行合一”说 8.明末清初进步思想家在教育目的上主张…………………………( ) A.培养经世致用的实用人才 B.修己以安人 C.提倡实学,重视自然科学 D.学而优则仕 9.陶行知生活教育理论的方法论是………………………………………( ) A. “生活即教育” B. “做中教、做中学、做中求进步” C. “主动”、“习行” D. “教学做合一” 10. 王充把教学过程概括为………………………………………………( ) A.学、思、行 B.闻、见、知、行 C.学、问、思、辨、行 D.见闻为与开心意 三、名词解释(每小题5分,共25分) 1、有教无类 “有教无类“是孔子关于教育对象的思想,(1分)意思是说,实施教育,不分贵贱、贫富、地域、种族。(1分)因为在孔子看来,既然人性相近,则人人皆有向善的可能性,因此对所有的人都应该一视同仁,施以教育。(2分)孔子提出“有教无类”,打破了贵族垄断、学在官府的格局,使教育活动扩展到了民间。(1分) 2、稷下学宫 3、鸿都门学 4、福建船政学堂 5、六艺教育 四、简答题(每小题15分,共30分) 1、春秋战国时期私学勃兴的原因主要有哪些? 2、简述张之洞“中学为体,西学为用”教育主张。 五、论述题(本题25分) 评述陶行知的生活教育理论。 答:陶行知生活教育内容主要包括三个方面,即生活即教育,社会即学校,教学做合一。(3分) 所谓“生活即教育”,即是要求教育与实际生活联系,克服传统教育脱离生活,甚至与生活相对立的弊端。陶行知认为:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必要的教育”。(2分) 所谓的“社会即学校”,来源于杜威“学校即社会”的理论。但陶行知认为杜威的“社会即学校”仍是一种鸟笼式的教育,他主张扩大教育

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