电子技术应用专业模块式一体化教学方案..doc

应用电子技术专业 模块式一体化教学方案 培训层次：中技、高技 编制人员：肖纯光、欧海云、彭雄燕 编制时间： 2010 年 5 月 审核人员： 责任人签字： 指导思想 1、以“宽基础、活模块”为改革思路，贯彻落实以能力为本位，重在理论知识和实践技能的紧密融合的一体化教学指导思想。 2、突出“做”在教学中的重要作用，充分体现“做中学、做中教、学中做”的“知行合一”的教学理念 培养目标 本专业培养具有高尚的职业道德，懂专业理论知识，实践操作能力强的电子技术应用型人才；有一定的英语及计算机应用能力，思维活跃、工程应用能力较强，能从事电子产品及设备的制造、安装调试、维修和管理等工作，具有一定的产品开发能力。 三、 就业岗位 1、从事电子产品及设备的制造、安装、调试、维护、检修等技术性工作岗位。 2、从事电子产品及设备的销售和管理岗位。 3、从事电子产品及设备的开发工作岗位。 四、招生对象与学制： 学制采用模块式弹性学分制。根据技能等级不同，学制也不同。具体如下表： 技能等级 高技 中技 学制（年） 3 2年 招生对象 高 高中、中专、中职、中技毕业生 初中毕业生 中技、高技各安排最后一个学期为顶岗实习。实习期间的表现和成绩由工厂主管领导和学校管理老师共同鉴定，计入总学分。 教学内容 （一）模块课程类别及组成 本专业学生应该掌握的职业能力，按照模块式结构分为三大模块，分别为：素质基础教育模块、行业技能模块、职业专长模块。这三个大模块分别由一些子模块组成，子模块下我们又分为一些学习单元或者称为项目、项目又由各个学习课题构成。形成课题 项目 子模块 大模块多层次递归知识技能结构，完成所有的三大模块后，达到国家规定的相应的职业资格标准。 （二）模块式教学体系分析表 序号 分模块名称 子模块名称 教学项目 学习单元 能力培养目标 能力测评 备注 壹 素 质 基 础 教 育 模 块 一、语言文字应用能力模块 二、数字计算能力模块 三、外语应用能力模块 四、职业素养模块 五、体能训练与个性优化模块 六、信息处理能力模块 貮 行 业 通 用 技 能 模 块 一、电工基础及电工操作模块 (一) 认识电路 1、识别与检测电路元件 学生具有分析一般电路的能力；能够安装常用的照明电路；掌握变压器的原理及检修 采用笔试跟实际操作相结合的来检测学生的成绩 中技 2、分析电路 3、装配与维修万用表 (二) 供电与用电 1、安全用电与节约用电 2、触电急救 (三) 一般照明电路的安装与维修 1、电工基本操作 2、照明电路的安装与维修 3、小型配电箱的安装与测试 4、室内配线 (四) 变压器的使用与维护 1、磁路分析 2、变压器的测试与分析 二、电子技术及电子制作模块 (一) 简单直流稳压电源的制作与检测 1、单相整流电路的制作与检测 使学生电子电路中单元电路的基本原理，掌握一般电子器件元件的识别和检测，能够组装一些小型电子产品 采用笔试跟实际操作相结合的办法来检测学生的成绩 中技 2、滤波电路的制作与检测 3、并联型稳压电路的制作与检测 4、简单直流稳压电源的制作与检测 (二) 扩音机电路的安装与调试 1、共射放大器的制作与测试 2、共集放大器的制作与测试 3、负反馈放大器的制作与测试 4、有源滤波器的制作与测试 5、功率放大器的制作与调试 6、扩音机的电路安装与调试 (三) 函数信号发生器的制作 1、方波、三角波发生器的制作与测试 2、正弦波振荡器的制作与测试 3、函数信号发生器的电路制作与调试 (四) 应用型直流稳压电源的电路制作与调试 1、串联型稳压电源的电路制作与调试 2、可调式集成稳压电源的电路制作与调试 (五) 三人表决器的逻辑电路设计与制作 1、常用集成门电路的测试 2、三人表决器的设计及制作 (