《播音笔记.docVIP

几种播报样态 播报式：是最常见的一种，也被人们称为播讲式 ,语言规整简练，流畅自如，有报告新闻的振奋、准确，还保留了自然语式的如曲线运动。介于口语谈话和宣读中间的语言样式。适用范围非常广泛，是广播电视新闻的代表性语体。 宣读式 ：又称播读式，是三种新闻播音语言样式中规整性要求最严的一种。语流速度相对平缓，字正腔圆，口腔力度较大，它的使用范围较窄，适用与公告、通告、讣告等。他的吐字归音、语句处理较为规整，气息控制也较匀畅沉稳，声音坚实宏亮。力求规整而不僵直、持重而不造作、有力度而不生硬。 谈话式：是为了适应受众见异思迁的心理和追求综合性大信息量的需求而产生的。需要在阅读、分析、记忆原新闻稿件，明了事实之后重新编排内容组织语言。它的播报方式灵活自然，语气稍微松缓，交流感强，使受众更有贴近感。 新闻消息的结构：导语，（背景），主体和结尾。 新闻播音的特点和基本要求：特点是以事实说话，以新感人；要求是(1)叙事要清楚（2）新鲜感要强。P1--P3 叙事清楚要注意哪些环节：P2 如何体现新鲜感：P3第二段 新闻中数字的处理：P30 快读处理：P40 评介类稿件在文艺播音中，我们称之为阳春白雪。稿件内容比起串联词和解说词类更具有欣赏性，而且可以独自成章，大都是以播音员的话为主。所以大部分的播音员的话都要播音员绘声绘色的描述出来。要求播音员对人物及作品有所了解，诱发更丰富的情感，潜移默化的影响语气、节奏，使语言更有色彩，给听众带来艺术享受，引导听众理解认识升华。P322 文艺稿件有哪几种形式：串连词、解说词 (各种剪辑、实况、广播剧等的混播解说词)、评介稿 (有关文艺人物、作品、知识的介绍，其中包括一定的议论，但不是文艺评论)，串连词和解说词有句无段或有段无章，不能离开节目录音素材独立存在;评介稿虽有录音素材的配合，但文学本身能够自成章节，独立存在。 为什么了解编辑意图：选择播出内容，并对录音素材进行加工制作和编排组合。指导这种选择加工、编排的思想，我们称之为编辑意图。文艺广播节目内容古今中外俱全，形式变化多端，重播率高，使用时间长但编辑意图又较复杂，面对这样的情况，播音员要想把握住编辑意图，往往须从 “为什么能播？”为什么现在播？“为何这样加工？“为何这样组合？”几个具体问题的分析入手。在把握编辑意图，明确宣传目的的过程中，我们一方面不断修正和加深对原作的认识;一方面获取新的启示，赋予原作更积极的更现实的生命，这样便能进一步深化感情，激发强烈的播讲愿望，避免老生常谈。把握编辑意图，明确宣传目的的意义，不仅仅在于能激发播讲愿望，还在于它是 “怎样播” 的归宿，它对基调的确定、感情分寸的掌握，乃至重音的选择、语气的转换等等，都能动地起着指导、制约作用，使它们成为语言目明确、协调一致的统一体。 串联词和解说词的区别： 为什么要具备热情解说人的身份：文艺广播稿大多是对文艺作品、艺术家、文艺知识的介绍、解释和说明。所以无论是播评介稿，还是播解说词、串连词，播音员都是以一个热情介绍者的身份出现的。这和朗诵文学作品、扮演某个角色、报告新闻、发布评论都不大相同。不同的身份使播音员的创作心理状态不同。热情介绍者的创作心理状态，可以说是我想给你介绍它 (他)，创作心理状态，直接影响创作活动的特色，对于一个初学者来说，明确了身份，还仅仅是开始，只有在实践中借助于多方面的感受、体会，把握住了那种特有的心理状态之后，才算真正解决了身份问题。 电视专题片的分类： 专题片与音乐的结合有哪些：与音乐的情绪、节奏相融合 音乐有着自身的表现规律与效能，在电视专题片中，音乐可以帮助深化主题思想、渲染情感气氛、连贯画面、解说、音响效果、同期声等，具有很强的渗透力、艺术表现力、时代气息和地域色彩及氛围感。（河之南） 与音乐的配合感表现在：（1） 在未配乐先解说时，结合具体片子的风格、基调、内容、情节，以及片子类型，要对音乐的类型、情绪、节奏等有所设想，想象正确。（2）始终关注解说与音乐的配合。片子中的配乐一般分为主导性音乐与背景音乐，通常专题片中的配乐大多为背景音乐，偶有主导性音乐参与。解说与音乐的配合，主要与音乐的情绪、情调等内质和节奏、旋律外在形态相融合，重在心理感觉上，解说不必退让，因为二者地位相同，都是片子创作的要素之一。而相比之下，解说的创作往往重于音乐，但一定要对音乐有很强的兼顾感，这样方可产生解说、音乐与画面的和谐、合力作用。（3）把握有无音乐的解说感觉。音乐具有较强的旋律性、起伏感，因而，有配乐时的解说，应注意加强心理上与音乐的配合感，使语言的起伏度强于无音乐时，以避免语言起伏度小，缺乏旋律和节奏感显平的局面。这并不是说，无音乐时的语言表达就没有起伏度了，而是说，有音乐的解说，语言的起伏度往往适应音乐的性质大于无音乐解说的语言起伏度，并伴随特有的音乐旋律，产