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浅谈后进生的转化论文 浅谈“后进生”的转化 导读：就爱阅读网友为您分享以下“浅谈“后进生”的转化”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 浅谈“后进生”的转化 【摘要】我们面对的是学生的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。如果认为我们的每一个学生都是能够顽强的克服困难的英雄，那么对于教育的认识未免太简单化了。在学校中，我们不可避免的会碰到一些非常令人头疼的学生，他们属于成绩差，自制力差的“后进生”。 【关键词】“后进生”；教育 陶行知先生说“真教育是心心相印的活动”。如今我对这句话有着格外深刻的理解，多年的教师工作经验告诉我，每一个学生的内心深处都不是那么简单，他们表面平静而内心却十分丰富。在这些学生面前我不仅是老师，更是朋友、知己，他们更需要我们的关心与理解。我时时提醒自己：我们面对的是学生的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。如果认为我们的每一个学生都是能够顽强的克服困难的英雄，那么对于教育的认识未免太简单化了。在学校中，我们不可避免的会碰到一些非常令人头疼的学生，他们属于成绩差，自制力差的“后进生”。作为一名教师，我认为对他们应做好以下工作。 一、用心倾听，用情感动 每当我面对一个个“后进生”时，我感到他们的内心充满了绝望和自暴自弃。这时，我总会在心中问自己：是不是让这群孩子一直这样下去，走向社会，面对人生？这对社会、对他人、对他们自己，将是多大的一种危害啊！我们又如何能坦然的接受“人类灵魂的工程师”这一光荣称号呢？作为一名教育者。我知道，问题学生并不是每一方面都有问题，他们总有自己的一些闪光点，即总有潜在的某一方面的才能或好的品格，张某某就是这样的一个学生，经常逃课，让他座40分钟似乎很难，更别提学习了，长期以来，父母哄着，老师躲着。我通过一段时间的观察，发现这个学生品质不坏，而且自尊心很强，更重要的是他具有一定的组织能力。有一天，我在课上宣布一条令人惊讶的消息，让他当我们班的纪律委员，我看到班里的几个同学在窃窃私语，我知道他们在议论什么，说实话，我心里也没底，我说：“张某某同学一定把我们班变成一个积极上进的班级，请同学们相信他。”这时，我看了他一眼，发现他脸上流出不安和兴奋，我朝他微笑着点点头。有一天，我发现他正在主持一个班会，这是他为解决班里同学学习积极性不高而专门组织的。他为班级提出了要求，定了目标，并号召全班同学永争第一，永不放弃，并保证自己以后认真学习。接着便是同学们热烈持久的掌声，这掌声充满了宽容，充满了信任，充满了同学们对他的期望。我知道我们的班级一定会越来越好。只要提供适当的条件，几乎所有的人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。陶行知先生曾经说过：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里更有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这些话明确的告诉我们，任何一只“丑小鸭”在不久的将来都有可能成为美丽的“白天鹅”，这就是需要我们教育工作者用一双智慧的眼睛去关注，在最大程度上发挥潜能，走向成功。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4