《教案1设置文字格式.docVIP

表3.1 表格式信息化教学设计方案的编写格式设计者：__________________执教者：______________________ 课件制作者:_________________________________________ 时间：年________月________日_______所教学校_____________班级______________ 教学题目 第九课 设置文字格式 学科 信息技术 年级 小学五年级 学时 2学时 教材 信息技术小学版 第二册 第九章 设置文字格式 一、教学内容简介：1．学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。 2．二、学生特征分析 1．智力因素方面：知识基础认知结构变量认知结构认知能力2．非智力因素方面： ?动机水平三、教学目标 (1)对已学过的古诗、歌谣的回顾。 (2) (3)通过实际的操作熟悉和掌握word的文字设置功能。2、过程与方法： 通过，等形式在动手实践中使学生。 3、情感态度价值观： 体验设计、合作的快乐，培养。教学内容1．知识点的划分与目标的确定 1）在word中熟练的进行文字输入。 2）学会课题名称 知识点 目标 ? ? ? ?识记 理解 ?应用 ?综合 1新建文档 命名为xx ? √? ? 2?在新建的文档下输入儿歌 √ 3文字格式的设置 √ √ 2．分析教学的重点和难点 ?掌握、、多媒体网络资源、工具及课件的运用 ? 知识点 学习多媒体网络资源、工具及课件的内容、形式、来源 使用时间 多媒体网络资源、工具及课件的作用 使用的方法或教学策略 ?应用 ? ? ? ? 设置字号 应用 ? ? ? ? 设置字的颜色? ?应用 ? ? ? ? 设置字形 应用 为文字设置下划线 应用 注： 、课堂教学过程设计引入课题 ? ? 学生自由回答。 上节课我们学习如何在中。1．引出2． 第一步：输入编辑文本 第二步：选中标题文字 第三步：在格式工具栏中，单击“字体”框右侧的下拉按钮，将弹出字体列表。 第四步：选择“华文楷体”项。 3.巩固练习 将正文文字设置为“黑体”。 ? 学生自由回答。 ? ? 学生自看书学生进行角色扮演。 ? ? ? 学生自由浏览菜单栏。 ? 学生看书自学操作。 成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。 学生自由 自学 设置字形 同上 设置字的颜色 字体颜色+ 提示旁边的荧光笔+ 字的底纹 演示操作 设置下划线 同上 教学小结 同学们， 学生自由。 八、形成性练习题和开放性思考题的设计 ? 知识点 学习水平 题目内容 ? ? ?? ? ?? ? ? ?? 修改意见： 开始 组织谈话，引入课题 内容： 同学们，读到现在我们学过很多古诗，有哪个同学还记得一首或几首你所喜欢的古诗？然后请同学在word中输入一首古诗. 教学目标：创建主题为：“我帮古诗化妆”文档 教师提问：我们日常生活中常见的书法有哪些字体? (补充简介一些常用书写体),引出对字体进行设置. 汇报学习结果 评价 自学效果不好 好 导入下一个知识点：字号和字形的设置 初始问题：运用刚学的字体的设置,提醒同学回忆刚才的功能菜单里还有哪些属性设置? 后续问题：比如在网页上我看到一种很舒服的字体如何知道它是哪种字体? 在小组讨论的过程中：教师适时的给予点拨与建议。 汇报各小组的学习成果 （为本小组的文档添加一些个性文本框、并对文本框中的文本进行个性化设计） 课2 教师演示文字颜色效果实现的操作过程并讲解原因 课堂练笔：为自己的文档中的文字进行颜色设置以及尝试其他属性设置。 小结：汇报展示各小组的作品，给予评价。并将学生的作品放入学习网站上大家一起评价，评奖。 课1 教师提示设置的功能键.