《教研组活动记录本-修改.docVIP

校 长 寄 语 亲爱的老师们： 苏霍姆林斯基说：“最后唤起教师生命力的是教师自身，唯有教师本人才能为自已描绘出真实的形象。” 上班之前照镜子，把你端庄、儒雅的形象送给学生们，希望他们通过喜欢您，而更加喜爱您所给予他们的知识，并能在愉悦的学习过程中形成能力；以书为“镜”，学而不已，修养身心，追求德高为师、身正为范的不言自教的境界，让学生们在快乐中度过每一天。 希望这“两面镜子”能帮助我们用教育智慧开启思维，用教育创造力开拓未来，用美丽的教育炼就幸福的我们——教师！ 愿关爱与和谐弥漫校园，愿和谐校园为您的专业发展拓宽道路，愿老师们致力于和谐教育体系的构建，让学生们在和谐的阳光里全面发展，在快乐的学习中健康成长。 陈武松 2014年1月20 目 录 一、教学常规管理条例 二、教研组工作计划 三、教务处周工作历 四、教研组组员名单 五、教研组活动记录 六、教研组工作总结 七、教研组活动经费开支明细 教学常规管理条例 一、总体要求 全体教师要积极参与课堂文化建设，积极投身兴趣教学活动。不断改进教学方法，优化教学行为，努力提高教学质量。 二、教学计划 每学期第一周内，每位教师要依据课程标准和课堂文化建设要求拟定教学计划。计划内容要体现学生实际情况分析、教材分析、教学进度、教学措施。 三、备课 1、教师必须做到每堂课都有教案，校本课程要求编写成教材。 2、每课（每节）教案要有教学目标、教学重点、教学难点以及教学环节设置和练习设计。 3、各类教学环节要根据学生的兴趣以及可能出现的问题设计教学活动，促进学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，实现兴趣课堂教学实践新发展。 4、刚参加教学工作的新教师要多请经验丰富的教师指导，教龄不满6年的教师要有主要任教科目的手写教案。 四、上课 1、教师上课应仪表端庄，站立讲课。上课第二次铃响之前站在教室门口静候，不得中途离堂、早退、拖堂，不做与本节课无关的事。 2、教师上课要充分调动学生学习兴趣，巧教巧育，突出教学效果。 3、教师要坚持“分类教学、分层指导”原则，对学习上有困难的学生要实行“五优先”：课堂提问优先，巡视辅导优先，板演练习优先，作业批改优先，表扬鼓励优先。 4、严禁将学生赶出教室、将课桌椅搬出教室等体罚行为，不得在课堂上因各种原因停止教学行为。严禁教师私自调课、改课、兑课，违者作误课处理。 5、必须用普通话教学。 五、作业布置和批改 1、作业批改量 ①语文：全期课堂作文不少于8次并作精批。 ②数学：每周3-5次。 ③英语：每周3次以上。物理、化学2次以上。 ④其它课作业适量，不留课外作业。2、七、八年级课外作业应控制在1小时内，九年级课外作业控制在90分钟内。 3、作业批改信息要及时反馈，以增强实效。对作业中出现的普遍性错误必须讲评，并要求学生更正。作业错处不更正者视为批改指导不合格。 4、作业批改符号要规范，格式要正确。要做到“三有”：有评定等级、有正误判断、有批改日期。只查不批的不计入批改次数。 5、教师要教育学生养成良好的作业习惯，要书写工整，卷面整洁，格式正确。 六、教学质量检测 1、每个学期每科要进行期末测试，检测方式可多样化，要采用终结性检测与过程性检测相结合，点性检测与面性检测相结合。 2、检测试题内容要体现课程目标，贴近学生生活、体现实践能力。 3、试题形式灵活多样，大胆设计新颖的题型，摒弃死记硬背的题目，增加开放性试题。 4、卷面设计人性化、增加命题者与学生的亲切对话，体现教师对学生的人文关怀。 七、课外辅导 1、教师要及时对学生自学中或者课堂学习、课后作业中遇到的问题进行辅导，辅导时间与课余和自习时间为主，不得随意占用上课和集体活动时间，要耐心帮助拖交、欠交作业的学习困难生。 2、教师对不同情况的学生进行辅导，方式要灵活多样。辅导时要耐心细致，热情诚恳，循循善诱。严禁靠体罚、变相体罚的方式“辅导”学习困难生。 八、教研活动 1、教师应积极撰写“反思”日记（每半期至少一篇），对自身教学状况，对学生学习状况，对授课内容、方式、技能技巧，对课堂整体状况四个方面进行反思，反思日记思想上要能够体现新课程理念、观点和要求；内容上要一事一议，一得一记，有感而发；文体上可为教后感、教学随想、情景记录，案例分析、问题争鸣；篇幅上有感则长，无感则短，长短不拘。 2、每个教师每个学期推出1-2堂汇报课。 3、听课 全期：校长不少于30节，参加教研活动4次；不少于0节，参加教研活动4次；其他行政人员不少于20