《教育教学常规管理自查自评报告用.docVIP

城关镇初级中学 教育教学常规管理自查自评报告 ? 各位领导： 为全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，进一步加强学校教育教学常规管理，切实提高教育教学质量，根据毕节市教育局《关于对全市各县（区）、市直中小学校进行教育教学常规管理检查的通知》（毕教通[2012]259号）精神及教育局安排，结合《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》要求，我校对教育教学常规管理进行了认真的自查，现将自查自评情况汇报如下： 学校基本情况 我校于2011年9月落成启用，学校位于县城东部城关镇小山村，距离县城2公里左右，是一所公立全日制独立初级中学。学校占地面积40余亩，现已建成3864平米的教学楼和办公楼一幢，200米环形跑道一个，标准篮球场2个，“班班通”工程已完成14个教学班。学校综合办公大楼正在修建，学生公寓、食堂已在筹建之中。现有19个教学班（七年级7个、八年级8个,九年级4个），学生1131人。教职工68人，70%是面向全县学校在职教师考调进来的。从学历看，研究生1人、本科学历49人，专科17人，初中学历1人（工勤人员）。已取得中级专业技术职务任职资格的29人（已聘14人），初级职务的有38人。学校有一支业务精湛、工作积极性高、具有一定敬业精神和探索创新精神的教师队伍。 二、组织领导 为了搞好迎检工作，学校成立了以校长为组长，分管教学工作的人员为副组长，教务主任，政教主任、总务主任、办公室主任为成员的学校教育教学常规管理工作自查自评领导小组，下设办公室在教务处，负责自查自评工作具体事宜。 三、自查自评项目及结果 （一）办学思想 我校虽是全县以至全市最年轻的一所初级中学，但自二0一一年九月开始招生以来，学校始终以“修身求实，教学相长”为办学理念，明确了“优质办学，彰显特色，争创赫章示范名校”的办学目标，以“卓学善群心如竹，淡泊谦正志如松”为校训，“博学罄竹，德馨如兰”为教风，“秀竹虚怀，清菊绽香”为学风。认真贯彻执行党的教育方针，全面推行素质教育，全面整合提升教师队伍，立足校园和谐，创新管理机制，立足班风校风，夯实常规管理。力求做到目标管理和制度管理相结合，有形管理和无形管理相结合，过程管理和情感激励相统一，定性评价和定量评价相统一，建立德育管理长效机制，加强师德师风建设，自觉遵守和认真履行《毕节地区中小学教师十个不的承诺》。同时围绕“三个践行”（生命感和责任感、爱的教育、系统育人模式）对学生开展了一系列教育活动，效果良好，成绩卓著。此项自评得分5分。 （二）课程设置与计划总结 1、课程设置 学校教务处、政教务严格按照《毕节地区教学常规管理手册》开展工作，遵照国家教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容开齐课程，开足课时，没有拿所谓的副科即历史、地理、生物、思品、地方、综合、音乐、美术等课程来从事语文、数学、英语等学科教学的现象。学校制定了《赫章县城关镇初级中学教学常规检查制度》和《赫章县城关镇初级中学教职工绩效考核实施方案》，严禁这种现象发生。此项自评得分2分。 2、计划总结 为使学校各项工作有序正常开展，学校在开学初制定了《赫章县城关镇初级中学学校工作计划》，随即教务处制定《教务工作计划》，政教处制定了《政教处工作计划》，各学科组制定学科组工作计划，各科任教师依据上述各类计划制定出学科教学工作计划和个人教研工作计划，交教务处认可后方实施。在学期结束时，学校要求各处、室，学科组、年级组、教师个人作好期终总结工作，总结一学期工作上的得与失，以在今后的工作中发扬优点，改正不足，提升自身业务素质，更好地服务学生，服务社会，为赫章教育事业的发展作出更大的贡献。此项自评得分3分。 （三）教学过程管理 1、备课 在二0一一年十二月九日的第一届一次教工大会上，通过了《备课制度》，备课制度将备课分为个人备课和集体备课两类，个人备课要求：备《课标》、备教材、备学生；教案前有教学进度表；每学期开学前备课，有一周的余量，教学进行中有2节余量；正确对待教学参考资料和他人经验。切不可“陈案再现”；加强共享教案的管理，防止不备课现象。教案均应以书面的形式呈现。集体备课要求：集体备课一月一次，做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。在检查与考核上，教研组长每期常规检查查教师教案、作业2次，教导处每学期抽样检查2-3次，并作好检查记录。期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。总之，我校在备课上做到了有法可依，有章可循。督促到位，检查到位。此项自评得分14.5分。 2、上课 上课是教师向学生传授知识的基本形式，是学校教育教学工作的重要环节，一所学校教育教学质量的提高在很大程度上取决于教师的上课。因此对教师上课这一重要环节学校十分重视，制定了《上课制度》，提出了上课“十三条”，分别从课前三分钟，教学方式、方法，教师精神面貌，教学语言，课堂